O Projeto Alimentação Saudável
Por: Danubia Rangel • 26/6/2023 • Projeto de pesquisa • 310 Palavras (2 Páginas) • 96 Visualizações
A PRIMAVERA ESTÁ CHEGANDO!
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
(EI02E002) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EITS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:
- O eu, o outro e o nós
- Corpo, gestos e movimentos.
- Espaços, tempos relações e transformações.
Objetos do Conhecimento:
- Atitudes de iniciativa, participação, cooperação
- Atitudes dialógicas
- Normas de convívio social: respeito e valorização da cultura de seu grupo de origem e de outros grupos.
- Transformações que ocorre no mundo social.
- Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem
Desenvolvimento:
Roda de conversa: (chamadinha, tempo, contagem, interação social)
Apresente as crianças as partes de uma flor, pode ser através de uma imagem, ou até mesmo um desenho na lousa ou cartaz. Para que possam conhecer o todo, feito isso. Na área externa da escola, caso possua mostre a elas as flores que existem, peçam para que observe suas cores, texturas e cheiros.
Em roda de conversa cada criança, pode contar o que observou. Peça para que observem as folhas caídas ao chão, para que possam realizar a próxima atividade.
Realize para as crianças a leitura do Poema Leilão de Jardim, para que possam conhecer, diga a elas que irão realizar um livrinho com o verso de cada poesia, retome a leitura do verso: Quem me compra um jardim com flores? Explique a escola que para a realização da primeira parte da atividade devem buscar pela escola, folhas secas, para que façam a atividade de decalque, quando colocamos as folhas secas em baixo da folha e pressionar o giz de cera sobre elas, para que possam transferir suas linhas para a folha sulfite.
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