O Que É Educação - Carlos Rodrigues Brandão

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APARECIDA DE GOIÂNIA 2024/1

RESUMO: O QUE É EDUCAÇÃO - CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

CAPÍTULO 1. EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO

 

O livro “O Que é Educação”, do autor Carlos Rodrigues Brandão traz uma discussão sobre o que é educação sob vários aspectos ao longo da história. Dessa forma, no primeiro capítulo nos deparamos com uma citação de Guimarães Rosa, que ressalta que “mestre não é quem ensina, mas quem de repente aprende”. A partir dessa apropriação, Brandão discorre sobre como a educação se encontra em diversos lugares, em diferentes formas e modelos, não apenas no ambiente escolar. E também, como ninguém pode escapar dela. Pois, de alguma forma sempre nos envolvemos com a educação em diferentes fases da nossa vida, misturando o cotidiano com a educação.

Ademais, o autor traz uma carta escrita por índios para governantes norte-americanos, que queriam que os índios tivessem a mesma educação que os brancos. No entanto, os índios mostraram que não existe apenas um modelo de educação, como se acreditava, assim como nem sempre certo tipo de educação nos prepara para a vida. Por exemplo, para o vestibular e a faculdade, que poderá garantir um emprego melhor. Enfim, a educação demonstra sua força quando usada para preparar a sociedade de forma benéfica a ela, apesar de que também pode ser usada para manipular, como no caso dos índios citados nesse capítulo.

CAPÍTULO 2. QUANDO A ESCOLA É A ALDEIA

Já no segundo capítulo, vemos que a educação não parte apenas da escola, pois pode partir de diferentes redes e estruturas sociais onde o saber é passado de uma geração a outra. Assim como os animais aprendem usando seus instintos, seu convívio e observação do mundo, para o ser humano a educação vai além do domínio de trocas de símbolos, intenções, cultura e relação de poder. Ou seja, a educação existe sob tantas formas e diferentes situações, que às vezes pode parecer ser invisível. Portanto, a educação não pode ser limitada a quatro paredes, assim como o tempo de aprendizado, trata-se de uma ação contínua. Por exemplo, nas tribos indígenas, diferente das grandes cidades, a educação é proveniente da convivência e experiências vividas. E nem por isso, deve ser discriminado.

Enfim, para o autor, a educação acontece quando há troca entre as pessoas, onde são agentes da própria aprendizagem. No entanto, a educação não deve acontecer por imposição, mas estar atrelada ao cotidiano, aos momentos de trabalho, lazer e familiar.

CAPÍTULO 3. ENTÃO, SURGE A ESCOLA

No terceiro capítulo, o autor questiona a forma como a educação evoluiu ao longo da história, passando a ser usada para reforçar a disparidade social, diferenças criadas pela própria sociedade. Ou seja, é o tipo de educação que vai além da adquirida no convívio diário, é uma educação formal moldada com teorias, conceitos e métodos que no fim servem para a manutenção das hierarquias sociais. Segundo Brandão, mesmo que o ensino seja hierarquizado, não se deve abandonar por inteiro as formas livres de educação, as chamadas “rede de trocas de saber universal”.