OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIAS | AVALIAÇÃO |
- Desenvolver e aprimorar a coordenação motora fina e grossa;
- Reconhecer as vogais e consoantes do alfabeto;
- Reconhecer as cinco vogais nas formas bastão e cursiva, maiúscula e minúscula;
- Conhecer as famílias silábicas das consoantes
- Reconhecer e escrever o próprio nome.
- Conhecer e identificar as formações silábicas;
- Aprimorar a linguagem oral e escrita.
| - Coordenação motora usando materiais diversos;
- Apresentação das vogais;
- Trabalho com as vogais;
- Encontros Vocálicos;
- Famílias silábicas.
- Reconhecer e escrever o próprio nome.
- Trabalhando o alfabeto;
- Leitura e interpretação de texto;
- Trabalhando o alfabeto;
- Formações silábicas;
| - Roda de Conversa;
- Colagem e pintura com vários materiais;
- Desenho Livre;
- Leitura e dramatização de histórias;
- Música;
- Jogos e brincadeiras lúdicas.
- Exercício escrito
| - Contínua;
- Participativa ;
- Individual
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CENTRO EDUCACIONAL ESTRELA DA MANHÃ
PLANO ANUAL 2015
Professor(a): | Liliane | Competência: | Linguagem | Série: | Maternal II | Turma: A e B |
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Livro Didático: | Formando Cidadãos | Autora: | Maria Clara Medeiros | Editora: | Formando Cidadãos |
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CENTRO EDUCACIONAL ESTRELA DA MANHÃ
PLANO ANUAL 2015
Professor(a): | Juliana | Competência: | Natureza e Sociedade | Série: | Maternal II | Turma: A e B |
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Livro Didático: | Formando Cidadãos | Autora: | Maria Clara Medeiros | Editora: Formando Cidadãos | |
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OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIAS | AVALIAÇÃO |
- Conhecer e identificar os órgãos dos sentidos;
- Desenvolver hábitos de cuidados e preservação do ambiente;
- Conhecer e identificar os elementos do dia e da noite;
- Conhecer e identificar as estações do ano.
- Conhecer e identificar os diversos tipos de animais;
- Classificar os animais de acordo com cobertura do corpo, hábitat, alimentação e forma de locomoção;
- Diferenciar animais domésticos e animais selvagens;
- Relacionar alimentos e
- roupas produzidos a partir de animais.
- Diferenciar seres vivos e não vivos;
- Conhecer e identificar os elementos naturais;
- Conhecer e valorizar a natureza do Brasil;
- Conhecer e identificar os fenômenos da natureza;
- Conhecer as espécies de animais em extinção;
- Diferenciar vegetação natural e cultivada;
- Conhecer e relacionar as espécies de seres vivos.
- Compreender a importância do cuidado com os ossos para o desenvolvimento do nosso corpo;
- Conhecer o processo de respiração;
- Conhecer os tipos de músculos do nosso corpo e o cuidado com eles;
| - Dia e Noite;
- Estações do Ano.
- Hábitat;
- Cobertura do Corpo;
- Animais domésticos;
- Animais selvagens;
- Alimentação;
- Locomoção;
- O que os animais nos fornecem
- Nossos ossos;
- Respiração;
- Músculos;
- Vegetação;
- Ambiente natural e modificado;
- Seres vivos e não vivos;
- Elementos naturais;
- A natureza do nosso país;
- Fenômenos da natureza.
| - Roda de conversa;
- Colagem e pintura com vários materiais;
- Desenho Livre;
- Leitura e dramatização de histórias;
- Música;
- Jogos e brincadeiras lúdicas.
- Atividades de pesquisa
- Confecção de álbum seriado.
| - Auto-Avaliação;
- Participação e Interesse;
- Avaliação individual e em grupo
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CENTRO EDUCACIONAL ESTRELA DA MANHÃ
PLANO ANUAL 2015
Professor(a): | Liliane | Competência: | Artes | Série: | Maternal | Turma: A e B |
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Livro Didático: | Formando Cidadãos | Autor: | Maria Clara Medeiros | Editora: | Formando Cidadãos |
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OBJETIVOS | CONTEÚDOS | METODOLOGIAS | AVALIAÇÃO |
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa, através do trabalho com giz de cera e algodão.
- Desenvolver a coordenação motora através do trabalho com tinta guache e cola colorida.
- Aprimorar a coordenação motora e a habilidade artística através do trabalho com palitos.
- Desenvolver a criatividade e a coordenação motora através do trabalho com papel.
| - Pintura com giz de cera;
- Traçado de caminhos com giz de cera;
- Colagem com algodão;
- Desenho com giz de cera;
- Pintura com lixa e giz de cera.
- Pintura com tinta guache;
- Pintura com cola colorida.
- Arte com palito de churrasco;
- Arte com palito de picolé;
- Arte com palito de fósforo;
- Arte com palito de dente.
- Arte com papel crepom;
- Arte com papel cartão e microondulado;
- Arte com papel laminado;
- Arte com E.V.A;
- Arte com papel camurça;
- Arte com jornais e revistas.
| - Roda de Conversa;
- Colagem e pintura com vários materiais;
- Desenho Livre;
Leitura e dramatização de histórias; - Música;
- Jogos e brincadeiras lúdicas.
| - Auto-Avaliação;
- Participação e Interesse;
- Avaliação individual e em grupo.
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