OPPI - Fazendo Cores

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: OPPI – Orientação e Práticas em Projetos na Infância

Fazendo Cores

Polo Jaguaré

2017

IDENTIFICAÇÃO

Tema da Aula: Fazendo Cores

Área de Conhecimento: Artes Visuais

Público Alvo: 4 a 5 anos

Duração da Aula: 100 minutos

CONTEÚDO: Cores primarias, secundárias e terciárias.

OBJETIVO: Conhecer as cores e sua classificação e o que resulta da mistura entre elas.

RECURSOS:

• Potes de tinta guache das cores azul, amarelo, vermelho, roxo, verde e laranja

• Pinceis

• Potes vazios

• Potes com água

• Plástico grande

• Folhas de sulfite

• Cartolina

• Caneta hidrocor azul

• Régua

• Fita dupla face

• Fita crepe

• TV com acesso à internet

ORGANIZAÇÃO DA AULA

Introdução ao tema da aula: Previamente organizar as carteiras uma ao lado da outra, de forma retangular, de modo que os alunos se sentem um ao lado do outro. Forrar a mesa formada com o plástico e prender com fita crepe. Dispor os potes vazios de modo que cada criança tenha de 4 a 5 potes. Separar um pincel para cada criança. Dispor no centro da mesa formada pelas carteiras os potes de tinta guache e os potes com água para limpeza dos pincéis. Deixar selecionado na TV o clipe da música Aquarela (https://www.youtube.com/watch?v=IG1ZU56tsdo).

Ao receber as crianças, convida-los para sentar nas cadeiras. Perguntar “vocês conhecem a música Aquarela? ”, aguardar as respostas das crianças e colocar o clipe da música na TV. Cantar e incentivá-los a cantar juntos. Após o final do clipe, perguntar para cada um qual é a cor favorita dos alunos. Depois, perguntar “Vocês sabiam que mais que desenhar, vocês podem fazer cores? ”. Após a interação dos alunos, prosseguir com o desenvolvimento do tema.

Desenvolvimento da aula: Apresentar para as crianças as cores azul, amarelo e vermelho e explicar que estas cores formam a família das cores primárias. Incentivar que os alunos misturem estas cores entre si e que identifiquem quais novas cores se formaram. Explique que os resultados da mistura das cores primárias formam uma nova família de cores, que são as cores secundárias. Estimule que os alunos misturem as cores primarias com as cores secundárias e peça para que eles nomeiem as novas cores que surgem. Explicar que estas novas cores, formam a família das cores terciárias.

Atividades paras as crianças: