ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: TEORIA E PRÁTICA II

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: TEORIA E PRÁTICA II

• Reflexão sobre o curso de Pedagogia: “Como tem sido a trajetória?”
• Dialogando sobre o conhecimento prévio que se tem sobre Orientação Vocacional (Conhece ou já ouviu falar em OE?/Nos estágios houve oportunidade de presenciar SOE? Como ocorria ou ocorre esse trabalho?/ Durante sua vida acadêmica desde o Ensino Fundamental, por exemplo, você foi atendido por um orientador educacional?/ Tinha ou tem SOE na instituição escolar? Como ocorria ou ocorre esse trabalho?/ Na escola na qual você leciona ou trabalha em algum outro setor, núcleo, que não o pedagógico, há SOE?)
• Reflexão coletiva a partir de questões acerca de Trabalho e Educação

Trabalho e Educação: reflexão

1. Qual o conceito de Trabalho?
2. Qual é a relação entre formação profissional e trabalho?
3. Em que aspectos a Orientação Educacional/Profissional pode contribuir? Onde?
4. Pensando no mundo contemporâneo, até que ponto a escola oportuniza a formação profissional?
5. “Quem é o sujeito/aluno, hoje?”

       6. “Como ele se forma?”

     7. “O que é preciso para se educar para o futuro, neste novo século em que vivemos?”

    8. “Que sujeito as novas tecnologias vão nos pedir para esse novo tempo?”

     9. “Como se forma o sujeito para ele também ser artífice (criador/inventor) dessa nova         tecnologia?”

      10. Diante da subjetividade, como alunos estão sendo formados no que tange a    racionalidade e o emocional, o sensível? Quando e como as vozes dos alunos são ouvidas? Como podemos avançar no retrato desse cotidiano e promover com o aluno a [con] vivência dos valores?
11. Quais são as formas alternativas de educação?

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