Organizaçao e metododologia

DESENVOLVIMENTO

Atividade1:

Confecção do Jogo de Boliche, primeiramente cada um dos alunos recortará duas letras riscadas no E.V.A, após será realizada a colagem destas letras nas garrafas, será colocado em cada uma das garrafas um pouco de pedras coloridas para dar suporte as garrafas, cada garrafa deverá ter por fora uma letra do alfabeto.

Atividade 2:

Após a conclusão da confecção do jogo as garrafas deverão ser agrupadas, então, os alunos brincam com a utilização do material concreto confeccionado, com uma bola de meia uma criança de cada vez lançará a bola para derrubar as garrafas Dependendo da turma, para dificultar, pode-se definir que as palavras

sejam animais, cores, frutas, carros, de acordo com o grau de alfabetização que se encontre as crianças.

Atividade 3:

um deles terá a oportunidade de lançar a bola e tentar derrubar as garrafas. A garrafa que for derrubada devera ser levantada e a palavra lida para todos depois que todas as crianças jogarem, trabalhar uma atividade escreva palavras que foram ditas durante o jogo, dependendo do nível de escrita que cada uma se encontra.

CONCLUSÃO

Pode-se concluir que as brincadeiras é uma ferramenta de trabalho muito útil para o educador, portanto é através dele o professor pode inserir os conteúdos de forma interdisciplinar e bastante ativa. Com uma simples brincadeira o professor poderá adequar apreensão de conteúdos de maneira agradável.

RECURSOS DE ENSINO

Garrafas pet, E.V.A., cola quente, pedra colorida, meias calça usadas.

AVALIAÇÃO

Avaliar a participação dos alunos no decorrer das atividades, através da observação e registro, individua e em grupo de acordo com o interesse e a participação de cada um.

REFERÊNCIAS

NOVAES, J .C . Brincando de Roda : Rio de Janeiro : Agir, 1992

QUEIROZ, Tânia Dias, Pedagogia do professor: 1º e 2º Ciclos. São Paulo: Didática Paulista, 1999.

SANT’ANNA, Flavia Maria. Planejamento de Ensino. 11 ed. Porto Alegre, RS: sagra, 1986.