Os ambientes de aprendizagem como recurso pedagogico

OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS

CAPITÚLO XIV

PRÉ - AULA

VÍDEO (              ) O vídeo que iremos mostrar como fonte de pesquisa, demonstrara diversas brincadeiras onde os professores podem trabalhar o desenvolvimento das habilidades citadas. explicara também como atividades de estímulos cognitivos aquelas em que as crianças participam também fora do ambiente escolar e como tudo isso é importante para o aprendizado da criança e a relação do professor com o aluno

1. INTRODUÇÃO
2. resumo do livro plt fundamentos e métodos na educação infantil

  o trabalho abordara as brincadeiras e jogos no universo infantil, que se modificam conforme a época, mas muitas ainda resistem e fazem do ambiente escolar um espaço lúdico, de convivência integrada entres os aspectos principais para o desenvolvimento da criança.

 O  trabalho que vamos apresentar   tem como tema central os espaços que podem ser utilizados na

escola para o ensino aprendizagem e como eles são importantes para o desenvolvimento na educação infantil. Observa como escola e professores podem propiciar

diferentes oportunidades dentro do espaço escolar, mas em locais diversificados, a fim de

buscar melhorar a qualidade do aprendizado do aluno  

 Para  a pesquisa buscamos  o referencial dos metodos de montessori,declory,dewey   desenvolviam estudos sobre o desenvolvimento infantil, integrando as diversas áreas humanas. Esses estudiosos abordaram assuntos mais variados, como o desenvolvimento psicológico, social, afetivo e psicomotor das crianças

. Os principais objetivos do estudo foram mostrar as diversidades que tem dentro da escola infantil onde a criança podera explorar,interagir e o mais importante ''aprender brincando''

nossa pesquisa apoiou-se em dados

bibliográficos e vivências de educadores da escola infantil da rede municipal da cidade de Rio das Pedras partindo da pesquisa observamos a importancia de diversificar os locais de ser ministrar as aulas comi intuito maior que é a aprendizagem do significativa do aluno onde colocaremos imagens que contribuira para o tema do nosso trabalho

  A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

 o brincar implica uma relação cognitiva e representa potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil. A idade pré-escolar é considerada a fase áurea da vida, em termos de psicologia evolutiva, pois é nesse período que o organismo estruturalmente capacitado para o exercício de atividades psicológicas como, por exemplo, o uso da linguagem articulada.    

            Brincar implica troca com o outro, trata-se de uma aprendizagem social. Nesse sentido, a presença do professor é fundamental, pois será ele quem vai mediar às relações, favorecer as trocas e parcerias, promover a integração. Planejar e organizar ambientes instigantes para que as brincadeiras aconteçam. Por meio do brincar é que a criança vai significar real, tornar-se sujeito e partícipe.

As brincadeiras e jogos são importantes, pois desenvolvem diversos aspectos dos indivíduos, principalmente na fase infantil.  Coordenação motora e habilidades pessoais são exemplos de estímulos cognitivos, pois todas as atividades que são direcionadas – educacionais – disponibilizam momentos de interação entre as crianças, objetos e linguagens.  A felicidade da criança é determinada por diversos fatores sociais e pessoais, .        

            Outra característica interessante é o desenvolvimento dos sentidos, como o olfato, paladar, tato e visão. Os estímulos dos sentidos são interessantes não somente pelo desenvolvimento pessoal, mas também a compreender que o mundo possui um universo de conceitos e pessoas diferentes, como cegos, mudos e pessoas com deficiências diversas. A busca do desenvolvimento integral das crianças não pode ser distinta dos valores humanos, como o respeito