PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

PEDAGOGIA

DAYANA APARECIDA GONZAGA EGIDIO

PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS

EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATIVIDADE ESTRUTURADA

VILA VELHA-ES

2019

DAYANA APARECIDA GONZAGA EGIDIO

PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS

EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATIVIDADE ESTRUTURADA

PROFESSOR TUTOR

ANTONIO BONANOMI NETO

VILA VELHA-ES

2019

PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS

 PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS

QUESTIONÁRIO RESPONDIDO POR MARCILENE NASCIMENTO Professora do Maternal, mora em Vitória, ES.

1. Qual a formação do professor?

 Resposta: Licenciatura em Pedagogia.

1. Quais as características e necessidades especiais que o aluno incluído na turma apresenta?

Resposta: O aluno tem 03 anos de idade, tem dificuldades de concentração ao realizar atividades pedagógicas.

1. Como realiza as adaptações necessárias no planejamento da aula?

 Resposta: Auxilio a criança na realização de suas atividades, optando sempre por mantê-lo próximo a mim. O planejamento é elaborado igual para todos.

1. Quais recursos adaptados estão disponíveis e quais adaptações no curriculum são realizadas para adequar sua prática pedagógica às necessidades específicas do aluno incluído?

Resposta: Nenhum recurso de adaptação é disponível na escola, são oferecidas palestras para nos adequarmos as necessidades especiais dos alunos.

1. As atividades desenvolvidas mobilizam os saberes, as habilidades e as interações entre os diferentes alunos da turma?

 Resposta: Sim. A criança participa de tudo e interage normalmente com os demais alunos.

1. O tempo e os recursos são adequados?

 Resposta: Sim. Acredito que um tempo maior pode causar algum tipo de estresse no aluno.

1. Ocorrem parcerias entre professor, aluno, a equipe pedagógica, gestor da escola e a família do aluno incluído?

 Resposta: Sim. Sempre é feito uma reunião entre os pais e a equipe pedagógica para analisarem a evolução da criança.

1. Como a avaliação da aprendizagem do aluno com necessidades especiais é realizada?

Resposta: É realizada juntamente com acompanhamento da professora ou diretora, para auxiliar na realização das provas.  

1. Quais os maiores desafios apresentados pelo professor na construção de uma proposta inclusiva de educação?

Resposta: A partir do momento em que surge preconceito dos demais alunos e falta de apoio dos profissionais especializados.

CONCLUSÃO

Na visita a escola observei que não possui espaço físico com acessibilidade para alunos com necessidades especiais. Na turma do maternal, onde a professora leciona, há um aluno autista, ele tem 3 anos e chama-se Francisco. Ele é acompanhado por uma professora estagiária diariamente nas aulas.

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