PLANEJAMENTO DE AULA
Por: João Batatinha • 9/4/2018 • Trabalho acadêmico • 1.823 Palavras (8 Páginas) • 181 Visualizações
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 Conclusão 6
3 ELABORAÇÃO DE AULA EJA - CIÊNCIAS 7
3.1 PLANEJAMENTO Um 7
3.2 Planejamento Dois 7
3.3 Planejamento Tres: 8
REFERÊNCIAS 9
- INTRODUÇÃO
Neste trabalho foi desenvolvido de maneira a atende o solicitado dentro do portfólio do trabalho interdisciplinar individual do 5º e 6º semestre flex.
Inicio descrevendo uma experiência que eu vivenciei na minha época de ensino fundamental onde o planejamento de aula teve um impacto significativo em minha educação devido a forma com que o professor utilizou para abordar o assunto e nos envolver no conteúdo estudado de história, o que me fez ver a importância da forma com que abordamos e a necessidade de um planejamento prévio das atividades a serem desenvolvidas de forma a atingir os objetivos previstos.
Encero com a elaboração fictícia do Planejamento de aula solicitado para uma turma do EJA, onde abordo sobre o Planta terra onde sugiro uma aula de campo, se trataria de uma visita a um museu temático que tem aqui na minha região que trabalha justamente aquilo que proponho trabalhar em meu planejamento de aula.
- DESENVOLVIMENTO
- RELATO DA EXPERIÊNCIA
Em quanto eu estudava o ensino médio participei de uma aula de Historia e Geografia onde os professores, após explicar sobre a guerra de canudos e o outro sobre a vegetação nativa da região do Sertão e sua topografia, tinha nos proporcionado assistir um filme sobre Antonio Conselheiro, montou conosco maquetes do Sertão que achávamos que seriam fácil com apenas terra seca, porém não foi bem assim, mostrou que o sertão tem suas riquezas culturais e marcadas por forte misticismo, uma vez que tínhamos que colocar uma historia dada pelo professor e seguir como era a vegetação do Sertão e suas topografia dentro das maquetes o que nos fez estudar e nos interessar.
Por fim cada maquete feita unida formava o Arraial de Canudos “BELO MONTE” onde Antonio conselheiro liderava como foi fantástico compreender a forma que aquelas pessoas trabalhavam saber que a comunidade tinha escolas e igreja, produziam couro e alimentos, compreender que aquele povoado era formado por guerreiros do Sertão que consegui derrotar três expedições militares que por ganância e medo insistiram em destruir aqueles que tinham autonomia e não pagavam importo e nem dependiam deles até que forma destruída, foi fascinante pois a medida que íamos estudando sobre a vida e como tudo ocorreu íamos tomando partido da história que se passava e decorando datas dos eventos e sobre a vegetação sem ao menos perceber tínhamos tudo na ponta da língua e o professor fez isso com muitas partes da historia.
Acabamos por refletir sobre como o povo pode ter derrotar tantos ataques e como foi possível isso com pessoas comuns contra Militares e como a morte de Antônio Conselheiro não tirou o sonho dos sertanejos que lutaram até a morte e a destruição de “BELO MONTE”, a morte de tantos Homens.
Por o professor cousou enorme “estrago” em nosso “BELO MONTE” que nos deixou frustrados,disse que era para representar do que ocorrera com o de verdade, mas na verdade era apenas outra maquete preparada anteriormente, disse que se nós nos entristecemos por causa da maquete, imagine as inúmeras pessoas do Sertão o que fez muitos refletirem, foram dias comentando sobre essas aulas.
Me lembro que esperávamos com ansiedade cada dia as aulas em conjunto, comentando o que havíamos descoberto sobre as partes das maquete que montávamos, o que eram feito durante a explicação dos professores algumas vezes, comentávamos e virava fácil assunto de roda quando comentado.
Foi um planejamento em dupla entre o professor de História e o de geografia e muito bem aproveitado pelo professor de literatura, que em suas aulas escolheu abordar o livro “Os Sertões” (Campanha de Canudos) de Euclides da Cunha no mesmo período em que as aulas de história e Geografia eram ministradas, dando um toque bem bacana em todo o contesto.
- A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENTO
O Planejamento é algo primordial para que tudo se encaixasse corretamente, como no caso que relatei acabou que estudamos três matérias diferentes de forma prazerosa, que nos envolveu no processo de aprendizado e nos marcou de forma positiva, aprendemos não apenas decoramos algo, nos fez refletir e compreender sobre situações e tirar nossas conclusões sobre a Historia.
Para que uma aula atinja seu propósito tem a necessidade de produzir o prazer, agenciar a curiosidade e a busca por conhecimento, e para tal temos que ter uma tática bem planejada e adequada a cada idade e realidade escolar e isso só se obtém com um planejamento adequado que venha a prender a atenção do aluno e envolver o mesmo, para isso tem que seguir alguns padrões essenciais e indispensáveis que seria uma estética pré elaborada de como tudo ocorrerá dentro e/ou fora da sala de aula, fazendo uma programação das informações e do modo que elas serão transmitidas e como será compreendidas, para isso temos que atentar para a idade de cada turma e como cada matéria deve ser transmitida para melhor assimilação, além de tentar atender a realidade de cada escola, se adaptando aos recursos disponíveis e buscando pela criatividade para suprir as faltas dos mesmos.
Outro motivo importante para o planejamento é a estruturação de algo que possa enfrentar as dificuldades do dia a dia como alunos com dificuldade de compreensão e de outro de disciplina, falta de interesse de outros, escassez de recursos entre outros que podem comprometer o desempenho do professor, com um plano de aula adaptado a o que temos e que proporcione uma flexibilidade que possa adaptar se a possíveis imprevistos fazem toda a diferença mediante o processo de ensino e aprendizado.
O planejamento deve seguir alguns conceitos como: Estabelecer um objetivo a ser trabalhado e quais as expectativas a seres alcançadas é de fundamental importância também, deve ser claro sobre o que se espera do aluno de forma abrangente e especifica. Buscar um primeiro impacto agradável e que desperte interesse, como um titulo para as aulas e/ ou uma aula mais elaborada para entrar nos contextos. Uma Avaliação da referida aula para que se tenha um estreitamento da relação, essa avaliação deve ser feita de no decorrer da aula.
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