PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA

BLOCO: Música		NÍVEL: BI
PROFESSORA:		DURAÇÃO: Setembro, outubro e novembro.
OBJETIVOS: Familiarizar-se com a linguagem musical; Reconhecer a linguagem musical como forma de comunicação e expressão; Brincar com os instrumentos musicais e objetos sonoros, desenvolvendo a sensibilidade para sua manipulação e exploração; Ouvir, cantar e brincar com a música, imitando e inventando formas de produzi-la e dramatiza-la; Produzir sons com o próprio corpo, com brinquedos e outros objetos sonoros; Instigar o gosto pela linguagem musical; Apreciar e construir um repertório de cantiga; CONTEÚDOS: Participação em situações que integrem músicas, canções e movimentos corporais; Percepção e discriminação de eventos sonoros; Exploração, expressão e produção de sons produzidos com a voz, pelo próprio corpo e materiais sonoros diversos;
BERÇÁRIO I
ATIVIDADE	ORIENTAÇÃO DIDÁTICA	PAUTA DE OBSERVAÇÃO
- Música palminhas.	-Cantar várias vezes, trabalhando outros movimentos; bem forte bem fraco; pra cima, pra baixo.	Procurou bater palma? Demonstra interesse?
- Música Thelma Chan; -Para cantar eu abro a boca assim.	-Cantar gesticulando e fazendo som com a boca, acrescentar na música imitação de animais e som da natureza.	Imita o professor ou só observa? Tenta reproduzir o som?
-Brincadeira na cama elástica	- Colocar três crianças por vez e cantar as musicas pipoquinha e pipoca na panela.	Diverte com a atividade? Tenta pular?
- Músicas utilizando fantoches	-Providenciar alguns fantoches e cantar com as crianças musicas referente ao personagem.	Como reage diante do fantoche?
- Brincadeira com a música jacaré.	- Esconder algumas partes do corpo da criança; Ex. Nariz, olhos, ouvidos, boca e barriga. Chamando a atenção para que ela mesma faça.	Imita o gesto do professor?
Música do serra serra, serrador.	- Oferecer o balanço, movimentando pra frente e para tras enquanto o professor canta a música. Segurar a mão do bebe, movimentando pra frente e para tras.	A criança faz impulso para frente e para tras?
Dança com pano TNT	. Colocar CD de música instrumental, dançar entre as crianças, passando o pano sobre suas cabeças e cantando o nome de cada criança.	- Responde com um sorriso quando é cantado seu nome?
-Explorar a bandinha tradicional ou de sucata	- Oferecer os instrumentos para a sala e deixar que as crianças explorem e toquem.	-Interessou e procurou um instrumento? Produziu sons com os instrumentos?
- Brincadeira com bola grande inflável.	Colocar o bebê em cima e movimentá-lo acompanhando o ritmo da música.	Demonstrou gosto pela atividade? Espera sua vez?
Tapete sonoro	Apresentar o tapete sonoro para as crianças explorarem.

...