PRODUÇAÕ DE TEXTO EM CIMA DE UM CONTO DE FÁBULA
Por: josyanecunha • 26/8/2015 • Trabalho acadêmico • 1.886 Palavras (8 Páginas) • 394 Visualizações
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Curso: Pedagogia 2º semestre
Disciplina: Didática
Professor: Deusa Camargo
PLANO DE AULA
PRODUÇAÕ DE TEXTO EM CIMA DE UM CONTO DE FÁBULA
Nome: Caroline Menegatti M. Silveira RA: 6662443760
Nome: Cristiane Navarro RA: 7068545825
Nome: Daiane Rodrigues de S. Germano RA: 6408253284
Nome: Jéssica Aparecida Felizardo RA: 6859504723
Nome: Josiane da Cunha RA: 6646359913
Nome: Thais Fernanda Uliana RA: 6646346136
Piracicaba/ SP
Setembro/2013
PLANO DE AULA
A-PÚBLICO ALVO
Alunos do 3º ano do ensino fundamental.
B-PERFIL DA TURMA
Sala com 20 alunos, as carteiras são dispostas em fileiras individuais, contendo assim somente quatro fileiras, portanto cada uma dessas fileiras contém cinco carteiras. Essas carteiras têm o tamanho e o encosto apropriado para a idade dos alunos no qual podem realizar atividades com mais conforto.
Os alunos são muito atentos e questionadores, pois se adaptam rápido com atividades no qual envolva mais de uma pessoa, como, por exemplo, um trabalho em dupla, ou até mesmo em grupo, podendo então se movimentar dentro da sala de aula que é um ambiente amplo, agradável e muito arejado. Sendo assim ocorre a interação entre aluno/espaço, aluno/aluno e aluno/professor, pois sempre que o aluno precisa de atenção específica, o professor tem acesso somente com aquele aluno para que não haja o problema de o expor em classe, afinal não são todos os alunos que gostam de se expor, dependendo do assunto que se trata.
Quanto aos recursos de ensino disponíveis na sala, temos a lousa, revistas para pesquisas e recortes disponíveis na biblioteca da escola se acaso for preciso, jornais, a parede branca para a projeção de vídeo, materiais para a construção de uma peça teatral no qual a mesma poderá ser apresentada aos pais dos alunos em um dia de festa ou homenagem na escola, pois eles são bem participativos, tanto em festas, reuniões e até mesmo na própria vida escolar dos alunos.
C-TEMA DA AULA
Levando em conta o publico alvo e o perfil da turma, vamos trabalhar com eles a Produção de texto em cima de um conto de fábula, cujo nome é “A cigarra e a formiga”.
D-JUSTIFICATIVA
Trabalhar com a fábula ira ajudar os alunos a gostar e ter interesse na literatura e na arte, pois a fábula por ser um conto curto e conter animais, é mais fácil de fazer com que os alunos se envolvam com história e se interesse pela aula, sobretudo eles aprendem a identificar os personagens, enredos e cenários de um texto, além disso, possibilitara que o aluno possa desenvolver reflexões sobre a fábula como instrumento de comunicação. E também podemos envolver a matemática, fazendo com que eles trabalhem a quantidade e o numeral, a geografia, fazendo com que eles identifiquem as estações do ano em que se passa a história.
E-OBJETIVOS EDUCACIONAIS
Conhecendo o perfil dos nossos alunos, nosso objetivo é levar os mesmos a terem contato com alguns contos e magias populares, incentivá-los o gosto pela leitura, pela arte, música e dança, desenvolver a criatividade deles, valorizar a cultura popular e acima de tudo a fábula por ser uma das mais antigas maneiras de contar histórias, ela contém uma moral para a educação humana. São ritos de passagem que auxiliam a criança a lidar com o presente e enfrentar a vida, pois as fábulas retratam de alegria, amor, arrogância, angustia, a amizade, carinho, confusão, bondade, ciúmes e muitos outros afetos que existem no nosso mundo, no entanto pretendemos incentivar-los a ajudarem o próximo sendo generosos.
F-CONTEÚDOS DE ENSINO
De acordo com HAIDT (2006, p. 126), “é através do conteúdo e das experiências de aprendizagem que a escola transmite de forma sistematizada o conhecimento, e também trabalha, na prática cotidiana de sala de aula, os valores tidos como desejáveis na formação das novas gerações.”
Portanto, o conteúdo resumido previsto para a aula é o seguinte:
A Cigarra e a Formiga
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Certa vez, uma cigarra cantava alegre no alto de uma mangueira florida em baixo, as formiguinhas trabalhavam. Elas carregavam centenas de folhinhas para o formigueiro.
Então, a cigarra perguntou:
- Por que vocês trabalham tanto assim? Vocês deveriam ter uma vida mais fácil! Venham cantar comigo!
_ Não. Nós estamos guardando comida para não faltar durante o inverno. E a cigarra continuou a cantar.
O Inverno chegou. Os flocos de neve ciam do céu sem parar. A cigarra não tinha o que comer, tudo ficou congelado.
Faminta, a Cigarra bateu à porta do formigueiro pedindo para entrar.
_ Ajudem-me, amigas, estou faminta!
_ Por que você não trabalhou Dona Cigarra?
_ Eu cantava para alegrar o trabalho de vocês, mas agora não tenho comida e nem abrigo.
_ Entre, vamos ajudá-la.
_ As formigas ofereceram à Cigarra um delicioso jantar e uma cama macia.
A Cigarra ficou protegida dentro do formigueiro até o fim do inverno.
Veio à primavera, a Cigarra agradeceu as Formigas e continuou a cantar, alegrando o trabalho delas.
ATIVIDADES PROPOSTA
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DOBRADURA
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G-PROCEDIMENTOS DE ENSINO
Vamos iniciar nossa atividade conversando com os alunos sobre fábula, explicar o que ela realmente é, e diferença dela com os contos de fadas, então após fazermos isso iremos apresentar uma breve peça de teatro com áudio, na qual a intenção é tornar a aula mais interessante e fazer com que os alunos prestem bastante atenção, até porque eles adoram essas aulas diferentes. Logo após o teatro faremos as atividades para teste de aprendizado, ou seja, para saber se eles realmente entenderam do que se tratava a fábula, e o que queríamos realmente mostrar para eles através da moral da historia. Em seguida, para finalizar a atividade vamos todos juntos com o professor montar uma dobradura com o formato do rosto de uns dos personagens da historinha.
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