PROJETO MEIOS DE TRANSITO

  Exemplo da Rotina da creche todos os dias

Acolhida – a chegada das crianças

Trocas de roupas e de fraldas

Fazer um fila para preparação pro do café da manhã

Organização para ir para sala depois do café da manhã

Rodinha de conversa, chamadinha dos alunos através de fotos das crianças, músicas da (roda do ônibus roda, roda .) trabalhar o movimento .

Leitura das imagens: Reconhecer as gravuras do meio de transporte exemplos: imagens de avião, carro, charrete, moto, helicóptero, bicicleta, barco, trem, caminhão, entre outros.

Organização para a  preparação do banho

Banho

Higienização das crianças para arrumar os cabelos, roupas, sapatos.

Almoço

Escovação

Preparação para organização, ir para sala para a hora do sono

Sono de 10:50 até 13:00

Acordar as crianças para preparar para ir para o café da tarde troca de fraldas, organização pra fila.

Café da tarde

Lavar as mãos

Preparação para a educação física (Todas segundas feiras)

Organização para o recreio

Recreio, brinquedos, músicas, e brincadeiras.

Organização de juntar os brinquedos e preparar fila par organização para as crianças jantar.

Janta sopa de macarrão, dia de sexta-feira só lanche para as crianças.

Depois dar aguas as crianças

Voltar pra sala para organizar as mochilas, fila e preparar para a saída.

Observação durante todos os dias da semana: Hora de acordar as crianças, horário 12:00, organizar elas para preparação do café da tarde, geralmente é uma salada de fruta, ou um lanche, no horário de 13:00.

Voltar na rotina

Plano de Aula1

Linguagem oral e escrita: 

Rodinha, e os combinados.

Introduzir o contato diário com o livro infantil contar a historia – O transito no mundinho.

Observar e ouvir a história

O reconto das crianças

Natureza e sociedade:

Apontar e nomear as partes da historia vivenciada

Conhecer os meios de transportes

Observar de diversas maneiras gravuras de meio de transporte

Música:

Introduzir a música da Xuxa para eles, a música “O Ônibus”.

Trabalhar a percepção sonora

 Apresentar e apreciar a música com movimentos e gestos

Dar eles o comando dos gestos para ensaiar eles a musica da Xuxa para apresentação da hora cívica na sexta-feira.

Matemática:

Contagens das crianças

Trabalhar com eles a percepção de tamanho dos meios de transporte exemplo: trem é grande ou pequeno, o avião é voa alto ou baixo.  

Contagens dos personagens da história, dos colegas.

Separar objetos como cores, tamanhos e outros tributos.

(Recreio)

Alimentação (A janta)

Preparação e organização para saída de ir embora

Plano de Aula 2

Linguagem oral e escrita:

Rodinha e combinados

Desenhar livremente com o giz de cera grosso na folha A4

Coordenação motora fina

Desenho livre espontâneo

Natureza e sociedade:

Observação diversas gravuras, meio de transporte, transito.

Movimentação pelos diversos ambientes da creche, pátio, refeitório, parquinho, banheiro, sala entre outros.

Falar os nomes dos colegas da professora

Artes Visuais:

Pintura com esponja na folha A4

Construção com eles de um parquinho de papel feito de dobradura

Coordenação motora fina

Identidade e Autonomia:

Estimulação oral

Produzir sons variados, (imitação do barulho, da moto, do carro, do trem), repetir os sons e palavras.

Reconhecer os objetos próprios, mochila, chinelo, roupas, entre outros.

Ensaiar a música da Xuxa “Atravessar a Rua” para apresentação na feira gastronômica no dia 30/09/2017

O Brincar (Recreio)

Alimentação (O café da tarde no horário de 13:00 e a janta as 16:15).

Preparação e organização para saída de ir embora ao horário de 16:45.

Plano de Aula 3

Linguagem oral e escrita:

Rodinha e combinados

Conhecimento ao seu redor exemplo: quantas crianças vieram hoje, alguém faltou?

Leitura oral das imagens do semáforo PARE ATENÇÃO, SIGA, das placas do sinal de transito.

Introduzir a musica “Os sinais” (Vicente Guimarães)

Natureza e Sociedade:

Perceber o mundo a sua volta.

Percepção ao seu redor

Roda de conversa, (onde vive qual meio de transporte utilizado para vir para creche, com quem vem entre outros).

Artes Visuais:

Construção do semáforo de pintura com eles.

Coordenação motora fina

Observação visual, observar sua arte.

Matemática:

Participação do momento de contagens das crianças, chamadinha com fotos.

Separar objetos por atritos exemplos: separação de cores, tamanhos e formas dos sinais círculo, redondo, entre outros atributos.

Localização de objetos (dentro, fora, tirar, colocar), brincar de coelhinho sai da toca com eles com auxilio de bambolê.

Ensaiar a música da Xuxa “Atravessar a Rua” para apresentação na feira gastronômica no dia 30/09/2017

(Recreio)

Alimentação (O café da tarde no horário de 13:00 e a janta as 16:15).

Preparação e organização para saída de ir embora ao horário de 16:45.

Plano de Aula 4

Linguagem oral e escrita:

Rodinha e combinados

Cantar a música “João comeu pão” e falar o nome dos colegas

Receber incentivos para repetir sons e palavras