PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

Dados Gerais do Projeto

- Identificação da instituição: Escola Municipal Professor Ismar Gonçalves

- Carga horária: 24hrs

- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Estagiária Elciene da Silva Santos Sales com a supervisão da professora Mária Cristiane Pereira Oliveira

- Temática – conteúdo: Linguagem oral e escrita; Leitura; Matemática; Ciências; Geografia e História..

- Objetivo geral: Estimular a capacidade da compreensão leitora, explorando as situações diversificadas da escrita e da oralidade; estimular a consciência fonologica integrados as diferentes areas do conhecimento, possibilitando o trabalho com a intertextualidade.

- Objetivos específicos: Oferecer aos alunos noções, tecnicas e instrumentos que desenvolvam a capacidade de expressão oral e escrita em diversas situações de comunicação. Desenvolver a linguagem oral; estimular o gosto pela leitura; ampliar o pensamento reflexivo e critico explorando os diversos tipos de linguagem como a corporal, musical e dramática.

- Metodologia: Contar a história por antecipação , com entonação e indagando as informações; Explorar a capa indagando a história pelo título , identificando autor , editora, título e ilustrador; fazer pesquisas e apresentar aos alunos sobre formas de convites; Montar varal, com piadas prontas; Confeccionar relógios para que os alunos entendam horas exatas; fazer atividades explorando a sequência didática “Viviana Rainha do Pijama”.

- Recursos: Papel sulfite, atividades xerocopiadas, papel cartão, chamex colorido, lápis de escrever, lápis colorido, canetinha, cola, pesquisas impresas, revistas, jornais, livros específicos, papéis variados, canetinhas, lapis de cor, tesoura entre outros.

- Avaliação: Será feita através da observação e do registro, através de atividades, dando atenção a participação e ao desenvolvimento de cada aluno. Percebendo se o aluno está aproveitando e compreendendo os temas estudados, de maneira que consigam resolver problemas relacionados aos assuntos propostos.

Referencial Teórico

O trabalho com sequência didática pressupõe a elaboração de um conjunto de atividades pedagógicas ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa. A organização das atividades em sequência tem o objetivo de oportunizar aos alunos o acesso a práticas de linguagens tipificadas, ou seja, de ajudá-los a dominar os diversos gêneros textuais que permeiam nossa vida em sociedade, preparando-os para saberem usar a língua nas mais variadas situações sociais, oferecendo-lhes instrumentos eficazes para melhorar suas capacidades de ler e escrever (Dolz, Noverraz & Schneuwly, 2004).

Trabalhar com sequência didática possibilita um trabalho organizado que proporciona o crescimento e o aprofundamento de conceitos e de saberes; estimulando a curiosidade e o lúdico necessários no cotidiano escolar.

Marcuschi aponta um outro aspecto fundamental no trabalho com sequência didática que é a criação de situações com contextos que permitam reproduzir em grandes linhas e no detalhe a situação concreta de produção textual, incluindo sua circulação, ou seja, com atenção para o processo de relação entre produtores e receptores (MARCUSCHI, 2002).

É extremamente importante que o professor tenha liberdade para trabalhar em sala de aula, e a sequência didática permite essa flexibilidade ao pedagogo.

INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PLANO DE AULA 1

- TEMA: Português

- TURMA: 2 Ano “a” do ensino fundamental.

- CONTEÚDOS: Piadas, interpretação de texto e ilustração.

- OBJETIVOS: Contar piadas respeitando a sequência lógica.

- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Montar varal, com piadas prontas para que os alunos interpretem e ilustrem; atividades xerocopiadas e atividades no quadro negro.

- RECURSOS: Atividades xerocopiadas, papel sulfite, chamex, cola, tesoura, canetinha, lápis colorido, entre outros.

- AVALIAÇÃO: Será feita atraves de atividades, observando o desenvolvimento, a participação e o empenho de cada aluno.

PLANO DE AULA 2

- TEMA: Matemática

- TURMA: 2 Ano “a” do ensino fundamental

- CONTEÚDOS: Situações problemas e Medidas de tempo.

- OBJETIVOS: Ler horas exatas em relógios analógicos e digitais e resolver problemas que envolva horas exatas.

- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Confeccionar relógios para que os alunos entendam horas exatas; fazer atividades explorando a sequência didática “Viviana Rainha do Pijama”; dando exemplo do horário da festa da Viviana; entre outros exemplos; fazer atividades xerocopiadas de resolução de problemas envolvendo horas exatas.

- RECURSOS: Cartolina colorida, chamex, papel sulfite, giz, canetinha, lápis, entre outros.

- AVALIAÇÃO: Será feita atraves de análise de desempenho de cada aluno.

PLANO DE AULA 3

- TEMA: Geografia

- TURMA: 2 Ano “a” do ensino fundamental

- CONTEÚDOS: Território e Meio Ambiente

- OBJETIVOS: Produzir mapa, utilizando linguagem verbal e não verbal, para indicar itinerário