Piaget (Jean Piaget , Sueco, 1896 -1980)

Piaget (Jean Piaget , Sueco, 1896 -1980)

Este homem dedicou grande parte de sua vida  a estudar o processo de aprendizado pelo ser humano. Fez experiencias e praticas com vários alunos e crianças, elaborando um  estudo  que até hoje serve de base para inúmeros projetos pedagógicos.

Para Piaget o desenvolvimento psicológico do ser, se faz frente a um desiquilíbrio provocado por uma nova situação de  um fato forçando-o a busca de uma solução para tal, ou seja, o ser vai a busca de uma solução para adquirir um novo equilíbrio em um nível superior de aprendizagem. Ficou confuso ? Então vamos simplificar esta formula.

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Esse desequilíbrio  é  um conflito que ocorre dentro do saber e entendimento do indivíduo quando aprende algo novo. Para solucionar esse conflito o indivíduo busca o equilíbrio através de dois mecanismo que é a assimilação e a acomodação 

Mecanismo de assimilação : ocorre quando o novo conhecimento adquerido é comparado a um conhecimento já existente de seu  eu.

Mecanismo de acomodação : ocorre quando o novo conhecimento adquerido é diferente de tudo que o indivíduo tenha adquerido até o momento, forçando uma mudança e adaptando o seu eu para o entendimento dessa nova situação.

Essa adaptação é o meio termo entre assimilação e acomodação fazendo chegar de volta ao equilíbrio  em um nível superior, ou seja, o indivíduo ficou mais inteligente.

Farei apenas uma comparação entre as teorias piagetianas  com meu cotidiano na sala de aula.

 

Eu dou aula de curso técnico livre de  assistência técnica em eletrônica para uma turma muito heterogênea, tenho alunos de varias faixas hetarias e níveis diferentes de intelecto.

Oque percebi e gostaria de discutir com o Sr. Piaget é o fato de que a emoção e sentimento de satisfação em retomar o equilíbrio de cada aluno é a mesma em todas as faixas hetarias.

Vamos fazer desse trabalho uma experiência sobre o assunto abordado, dependendo da nota que a professora der saberei se  estou em equilíbrio ou terei que estudar mais,mais,mais...