Plano de Aula (Os Animais)

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Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos na Infância

Os animais

Natasha Silva Nobre Ribeiro 1514751

Guajará-Mirim

2016

1. IDENTIFICAÇÃO:

Tema da aula: Os animais

Área do conhecimento: Natureza e Sociedade

Público-alvo: Educação Infantil () 0 a 3 anos (x) 4 a 5 anos

Duração da aula: 2 aulas de 50 minutos

1. CONTEÚDO: Animais domésticos e selvagens

1. OBJETIVO: Reconhecer animais domésticos e selvagens

1. RECURSOS:

• 1 sulfitão
• 1 pincel atômico
• Revistas
• Cola
• Tesoura
• Fita crepe
• Lápis de cor
• Lápis
• Massa de modelar
• Papel colorido
• Folha sulfite
• Aparelho de DVD
• Televisão
• DVD XUXA Só Para Baixinhos 2 (música zoológico)
• DVD XUXA Só Para Baixinhos 3 (música imitando os animais)

1. ORGANIZAÇÃO DA AULA:

1. Introdução ao tema da aula: Recepcionarei as crianças e pedirei que sentem em seus lugares, em seguida começarei uma conversa informal sobre o tema da aula, perguntarei quais os animais que cada criança tem em casa e se elas sabem quais são os animais domésticos e quais são os selvagens, após ouvir as respostas, informarei os alunos que estaremos indo até a sala de vídeo para assistir vídeos que falam sobre os animais.
2. Desenvolvimento da aula: Estarei levando as crianças para a sala de vídeo, onde estaremos assistindo os dvds da Xuxa, contendo as músicas imitando os animais e zoológico, e pedirei que os alunos tentem fazer igual o dvd, tentando imitar cada animal, em seguida, voltaremos para a sala de aula, onde estarei perguntando às crianças, se elas reconheceram, quais são os animais que podemos ter em casa (domésticos) e aqueles que não podemos (selvagens), após ouvir as respostas, imitarei vários sons para que elas identifiquem a qual animal pertence cada som, após faremos as atividades.

c) Atividades para as crianças: Entregarei para cada criança um papel    contendo figuras de vários animais e pedirei que circulem aqueles que não podemos ter em nossa casa (selvagens). Em seguida, pedirei que pintem os animais domésticos.

Após o término desta tarefa, vou colocar as crianças em grupos e entregarei a elas revistas para que procurem e recortem figuras de animais. Em seguida, todos juntos faremos um cartaz, separando os animais domésticos e os selvagens.

1. AVALIAÇÃO:

    Irei avaliar se as crianças conseguiram imitar cada animal conforme a música, observarei também se elas reconheceram quais são os animais domésticos e os selvagens e se conseguiram adivinhar os sons que cada animal faz.

1. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:

• https://youtu.be/JVMVFiT2DAI
• https://youtu.be/6qPr-_MIvnE

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