Plano de Aula Terrario
Por: Soili Manica • 28/8/2018 • Projeto de pesquisa • 468 Palavras (2 Páginas) • 1.142 Visualizações
Maternal II Disciplina;Ciencias.
- Sol:
-Fonte de luz e calor;
-Claro (sol) e escuro (lua);
-Verão e inverno;
OBJETIVOS: Reconhecer o sol como fonte de luz e calor; a importância da agua, e insetos.
ACOLHIMENTO: Professora receberá os alunos com carinho. Fazendo a criança se despedir dos pais. E os recebendo com quebra cabeças, cada aluno montará o seu na carteira.
ROTINA: Alimentação, higienização, frutas, trocas, atividades; (musical e lúdica).
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO MATUTINO:
Atividades que repetem diariamente. (Acolhimento, rodinha com leitura das vogais, quantos somos ajudantes do dia, calendário e tempo). Apresentar o alfabeto, fazendo relações com a letra inicial do nome de cada criança e objetos da sala. O professor iniciará a aula com a apresentação do filme: Vida de Insetos
- Sobre o que fala o filme?
- No filme aparecem muitos animais, vocês conhecem algum deles? Gostaria de falar quais aparecem?
- Qual a importância das formigas para o meio ambiente?
- A que grupo de animais as formigas pertencem?
- Há outros insetos no filme?
- Aranha é inseto? (Não, é um aracnídeo).
- Há outros animais que aparecem no filme que não são insetos? (tatu-bola).
- Onde as formigas vivem?
- Todas as formigas eram iguais?
- Como elas se organizavam/dividiam no formigueiro?
- Elas trabalham sozinhas?
- O que comiam?
- Para que serviam os alimentos que coletavam?
- Por que a formiga temia os gafanhotos?
Ao fim do debate, o professor solicitará que os alunos pintarem os animais observados no filme.
- Carnaval das Minhoca. Palavra Cantada:
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=JAzspnuwYaw
- Água. Palavra cantada.
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=N9cwDz45_ik&feature=related
Circuito com bambolês no pátio da escola enfatizando as cores primarias e o equilíbrio, engatinhar, rolar, correr, dar cambalhotas e pular.
ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO VESPERTINO A professora irá confeccionar com os alunos um terrário, utilizando material reciclado, terra, pequenas plantas e animais, explorando a respiração das plantas e animais com a formação da atmosfera dentro do terrário e a relação com a luz solar. Em seguida explicará a necessidade do sol para nossa saúde, que o sol transforma a provitamina D no nosso organismo prevenindo o raquitismo e a fixação do cálcio nos ossos, para
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