Portfólio 2 Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências da Natureza Humana

 

        Tiago Fratantonio RA - 8111220

Portfólio 2

Elaboração de Plano de Aula/Sequência Didática Para o Ensino de  História e Geografia para o 1º ano do Ensino Fundamental da Escola das Rosas

[pic 1]Portfólio 2 apresentado para a disciplina Atualidades em Educação e Diversidade orientação da professora tutora.

                                                            Eliana do Pilar Rocha

[pic 2]

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1. Tema da aula:

 O sujeito e seu lugar no mundo

1. Tempo necessário

Quatro aulas de 50 min

 

1. Objetivos da aula 

- Identificar os diferentes lugares onde vivemos

- Conseguir identificar o lugar onde a criança vive

- Saber diferenciar as semelhanças da sua casa com as dos lugares de convencia comum

1. Conteúdos 

Como identificar o lugar onde está, tendo percepção de ambientes da vida cotidiana e de convivência em comum. Explorar o ambiente que se vive e estimular a compreensão dos espaços e localidades.

1. Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos 

1ª Aula

Apresentar o tema da aula aos alunos. Abrir como uma bate papo perguntando onde vivemos e deixar que os alunos digam como eles enxergam onde vivemos.

(Podendo indagar perguntas para auxiliar o dialogo como É em uma casa? Onde está casa fica é em um bairro? Será que moramos na escola?)

Logo após esse dialogo Cantar a Música Onde será que eu moro? De Tiago Fratantonio.

Letra:

Onde será que eu moro?. É na praça? É na escola? (a cada pergunta as crianças respondem com sim ou não)

Será que é em uma casa? Eu moro em uma casa que fica em uma rua, que fica em um bairro, que fica em uma cidade, que fica em um estado e que fica no Brasil.

Após aprender a música e cantar será proposto que as crianças faça um desenho do lugar onde e elas moram e de coisas que ficam próximas da sua casa. (Escola, padaria, farmácia e etc.).

Tarefa: Pedir para que os alunos tragam caixa de remédios ou pequenas caixinhas.

Orienta-los a prestar atenção no percurso de vinda pra escola. Quais lugares  e locais ele veem? (Praças, lojas, prédios?).

2ª aula

Iniciar a aula pedindo que os alunos apresentem seus desenhos uns aos outros, destacando os locais próximos da sua casa que foram destacados no desenho.

Após apresentar 10 slides com diferentes imagens de lugares e pedir para que os alunos identifique o que é a imagem, se é uma casa, uma escola, uma praça? Na apresentação dos slides pedirem para que os alunos também identifiquem se esses lugares são de convivência comum?  E em discussão deixar que os alunos falem as diferença entre uma escola e sua casa, a praça e sua casa, a padaria e sua casa.

Pra encerrar colocar música ou o vídeo do Mundo Bita Nossa Casa.

https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo Cantar com os alunos e enfatizar o refrão que diz: Sempre que a gente vai passear sabe o caminho de volta pra cá!

No final da aula lembrar os alunos para juntar caixinhas de remédios e trazer na próxima aula.

E lembra-los para que prestem atenção no percurso da escola e prestem atenção nos lugares que eles veem.

3ª e 4ª aula

Construir uma maquete com caixinhas de remédios trazidas pelas crianças.