Portifólio de Estágio Supervisionado com plano de aula
Por: Valdineia Schefer • 16/6/2019 • Trabalho acadêmico • 1.214 Palavras (5 Páginas) • 239 Visualizações
UNIVERSIDADE POSITIVO
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
NOME COMPLETO ( aqui escreva seu nome )
PORTFÓLIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL
NOME DO POLO – CIDADE ( colocar somente o nome do POLO e a cidade)
ANO
N2 – RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES PARTICIPATIVAS E POSTAGEM DA PARCIAL DA FICHA DE FREQUÊNCIA (PESO 2,0)
- POSTAGEM DIGITALIZADA DA FICHA DE FREQUÊNCIA COM O MAPEAMENTO E AS OBSERVAÇÕES REALIZADAS E DEVIDAMENTE ASSINADAS.
- RELATÓRIO DE OBSERVAÇÕES PARTICIPATIVAS
O relatório de observações participativas tem como objetivo observar as atividades realizadas pelos professores da instituição escolar estagiada para conhecimento e aprendizagem da prática pedagógica. Ao elaborá-lo, tenha como base a ética, seriedade, responsabilidade e comprometimento no momento da prática.
Também é importante ler o link seguinte que subsidiará na compreensão as observações. http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/#infantil
Importante: Tudo o que for observado e/ou comentado pelos profissionais e crianças da escola deve ser tratado como material de pesquisa, em outras palavras, deve-se primar pelo sigilo, manter o anonimato dos envolvidos e resguardar o trabalho da instituição escolar, evitando-se qualquer tipo de exposição pública do que foi observado e/ou comentado. Em caso de dúvida ou dificuldade, deve-se buscar a orientação da professor-tutor.
Para a observação participativa você descreverá as situações vivenciadas em sala de aula nos seguintes contextos:
1.1 relação professor e criança
- ensino e aprendizagem
- relação criança e criança
- eixos estruturantes das práticas pedagógicas ( as interações e a brincadeira)
- direitos de aprendizagem e desenvolvimento – direito de conviver , brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se
- estratégias didáticas utilizadas em suas aulas
- registros avaliativos se forem presenciados.
Obs.: para auxiliar nos itens 2.3 e 2.4 os direitos e os eixos podem ser pesquisados no site https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JdyDVYh3RNcpRqKe2UDdaH5hPjDUZbFbqfWu6gkg9jPzZ8wKaCgXwN8MpmGa/bncc-educacao-infantil--ebook-nova-escola.pdf
O relatório de observações participativas deve contemplar situações de no mínimo três observações em sala, em dias diferenciados. O relatório deverá ter no mínimo duas páginas e meia e no máximo três páginas com fotos, com fonte Arial 12 e espaçamento 1,5 entre linhas.
As fotos inseridas no relatório de observação participativa devem ser legendadas e não devem mostrar o rosto das crianças e profissionais da escola.
Para a realização dessa atividade você deve assistir a Explicação em Cena do Capítulo 1, 2 , 3 e 4 para compreender a composição da estrutura física e pedagógica da Educação Infantil contidas no ícone e-book, vídeos, nos encontros virtuais, ( ver calendário) e no site https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JdyDVYh3RNcpRqKe2UDdaH5hPjDUZbFbqfWu6gkg9jPzZ8wKaCgXwN8MpmGa/bncc-educacao-infantil--ebook-nova-escola.pdf
- DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES PARTICIPATIVAS
O texto seguinte é apenas um exemplo. Você deverá elaborar seu texto, contendo no mínimo uma página e meia e no máximo duas páginas. No caso de inserir fotos, gravuras, a descrição poderá ter um total de até três páginas.
EXEMPLO:
Abaixo descrevo alguns registros das atividades que acompanhei na sala do Pré-II do Centro Municipal de Educação Infantil Ursinho Charmoso.
A professora regente da sala de aula onde realizo o estágio é uma profissional de grande admiração e modelo. Apresenta firmeza em sala de aula e ao mesmo tempo é carinhosa e afetuosa. Instiga a turma com questionamentos, retoma sempre o tema da aula anterior antes de iniciar a aula, sabe ouvir e permite a participação, principalmente os exemplos das crianças. Consegue manter o domínio de turma, sempre chamando a atenção dos dispersos, emitindo frases de concentração e algumas canções. [pic 2][pic 3]
As crianças participam ativamente das atividades propostas e apresentam ótimo entrosamento entre elas. Algumas são mais agitadas, outras mais tranquilas, porém acontece a interação no decorrer do processo de atividades.
Durante as observações, acompanhei a aplicação de vários eixos estruturantes das práticas pedagógicas e os campos de experiências, e durante as aulas de educação física realizei atividades de suporte à regente da sala. Em uma das aulas, o tema foi a vogal “O”. A professora fez um círculo com as crianças para demonstrar a vogal “O”. [pic 4]
Depois a professora foi na quadra de areia onde as crianças ficaram desenhando a vogal “O”.
Voltando para sala a professora contou uma história e, posteriormente escreveu no papel Kraft um texto, em conjunto, com a crianças sobre a história. Em seguida as crianças foram circulando a vogal “O” existente nas palavras escritas. Depois retomou as vogais anteriores e explicou que em diversas palavras podemos encontrar essa letra e não somente nas que estão na história.
Na sequência, aplicou uma atividade que reforçava a palavra do texto.
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