Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado

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Disciplina:  Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado

Discente: Regina Aparecida de Fátima Moreira

Polo: Varginha – Minas Gerais

Atividade Reflexiva- Unidade IV

Plano de aula: Em uma praça em frente a escola propor um debate sobre o meio ambiente e seus benefícios.

Obejtivo: Debater sobre a importância de preservar esta área para nossa própria melhoria de vida, da comunidade que mora ao redor e também do nosso meio ambiente.

Público Alvo: Alunos do 4º ao 9º ano.

Tempo de aplicação do projeto: 4 aulas.

Materiais: Notícias retiradas de revistas ou internet sobre mudanças climáticas e câmera fotográfica.

Desenvolvimento do projeto:  Na primeira aula iremos nos dirigir até a praça e nos reunirmos em circulo.  Após, solicitar aos alunos que falem sobre a notícia que trouxe de casa. Discutir sobre as notícias com base nos seguintes questionamentos:

• Vocês sabem o que são mudanças climáticas?

• Por que elas acontecem?

• Quais consequências enfrentamos por causa dessas mudanças?
• Qual atitude podemos tomar para ajudar essas mudanças não ocorram?

Nesta primeira etapa a professora deve focar um debate entre os alunos mostrando que nos estamos nos apropriando indevidamente de um espaço que só nos faz bem, que faz bem para a população em geral. Explicar que cada vez mais o homem esta desmatando áreas verdes e que isto é prejudicial para nossa vida. Buscando sempre orientar as atitudes que devemos ter com o nosso meio ambiente. Durante a roda de debate, fotografe os estudantes discutindo e dando suas opiniões.

Em um segundo momento já no segundo dia de aula, dentro da sala de, proponha que cada aluno coloque no papel o que achou sobre este projeto e os benefícios que ele terá após esta aprendizagem.

No terceiro dia de aula a professora levará as fotos que foram tiradas no debate que ocorreu na praça em frente a praça escola e as fotos tiradas dentro da sala de aula e juntos iremos fazer um painel na parede da sala de aula, para que os alunos não se esqueçam sobre as vantagens e desvantagens debatidas naquele momento de aprendizagem.

Para avaliação: Já na quarta aula, dividiremos em grupos a turma, e juntos cada grupo poderão confeccionar cartazes sobre o que aprenderam e após iremos colar esses cartazes nesta praça, para sensibilizar e conscientizar a comunidade a importância da preservação do meio ambiente.

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