Projeto Estúdio Frida

Projeto Estúdio Frida

OBJETIVOS

- OBJETIVO GERAL

Sensibilizar o olhar e ampliar o repertório artístico, criando uma consciência mais crítica da sociedade em que vive, podendo assim, quando adulto, agir mais responsavelmente na sua transformação.

• Propiciar espaços para se conhecer, relacionar, crescer e expressar por meio da Arte seus desejos, sentimentos, ansiedades e assim buscar recursos que permitam que reconheçam suas possibilidades e limites.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Explorar as possibilidades de cada linguagem artística;

• Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;

• Experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos diversos em arte (artes visuais, dança, música, teatro), de modo que os utilize nos trabalhos pessoais, identifique-os e interprete-os na apreciação e contextualize os culturalmente;

• Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas;

• Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais;

• Observar as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível;

• Identificar, relacionar e compreender diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas;

• Identificar, investigar e organizar informações sobre a arte, reconhecendo e compreendendo a variedade dos produtos artísticos e concepções estéticas presentes na história das diferentes culturas e etnias;

• Pesquisar e saber organizar informações sobre a arte em contato com artistas, obras de arte, fontes de comunicação e informação.

• Promover e divulgar a produção artística;  

• Conhecer características fundamentais do méxico nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país;

•  Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural mexicano, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;

• Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania;

• Utilizar as diferentes linguagens — verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal — como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação;

• Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

CONTEÚDO

Obras da artista: fotografia, releituras, auto retrato, desenho e pintura, diferentes tecnicas de arte, história, vestuário típico: oficina de costura e customização, estudo geográfico do México, poemas, teatro, música popular do México, jogos e gincanas, comidas típicas: culinária, horticultura, sustentabilidade

METODOLOGIA

Disparador

Festa temática mexicana, com mùsicas, algumas comidas, caracterização da Frida, conversa sobre a artista, obras exposta, decoração típica local.

No início do projeto Estúdio Frida, os alunos serão convidados para uma festa mexicana onde eles terão o primeiro contato com a história da nossa artista. A educadora se caracterizará de Frida, algumas obras farão parte da decoração, comidas, músicas mexicanas e danças serão apresentadas nesta festa.

Faremos também o Cantinho da fotografia, com alguns objetos característicos das obras da autora, oficina de instrumentos musicais com materiais descartáveis.

Criar um cantinho com diferentes tipos de materiais, e deixar as crianças observar diferentes tipos de sons. Cada uma irá escolher seu material preferido mas a montagem do chocalho que será depois usado na dança.

Aulas na sala de dança.                                                                                                

Num segundo momento, iremos começar a conhecer mais a dança mexicana, estimulando a curiosidade e desenvolvendo a aptidão motora para a formação de uma coreografia.

Dança predominante do méxico é - Mariachi, que é uma dança muito rica em melodia, ritmos e movimentos que podem ser acompanhadas não só por instrumentos mas também por canto, é uma dança usada pelos seus ancestrais, somente foram modificadas na sua aparência pelo tempo.

agora a danças típicas variam apenas de região para região mas tem o mesmo fundamento, algumas delas são:

"La Danza de los Viejitos" é uma antiga tradição, anterior a chegada dos espanhóis, é usualmente interpretada por jovens, que imitam pessoas idosas em movimentos engraçados, com dificuldade de se movimentar e encurvados em uma bengala. Usam trajes de camponeses e máscaras de feições idosas, sorridentes e sem dentes.

"Los Sembradores" é uma interpretação artística de um dos mais importantes elementos da vida: trabalhar com a terra, plantar e colher, a alegria de trabalhar em comunidade e a beleza da simplicidade.

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