Projeto Higiene e Educação

1. PROJETO: HIGIENE E EDUCAÇÃO

1.1 Tema: Higiene

1.2 Etapa de ensino: Cmei

1.3 Faixa etária: 4  ANOS

1.4 JUSTIFICATIVA:

A Infância é o momento em que as crianças estão mais propícias a desenvolver hábitos que serão seguidos futuramente, por isso consideramos que seja essencial estimular as crianças nesse instante de apropriação do conhecimento. Mostrando-a que a higiene pode ser usada como obtenção de informações e, portanto pode ser muito prazeroso, fantástico e lúdico.

Falar da escovação na escola é fundamental deixar claro que a atividade deve funcionar como uma orientação sobre a importância, a frequência e a forma correta de realizá-la. Mostrar para as crianças a importância da higiene, principalmente na educação infantil, as crianças têm limitações em relação à higiene; portanto a escola deve transmitir para as crianças estes hábitos tão importantes na vida do ser humano. No entanto, hábitos de higiene devem ser ensinados desde cedo para as crianças, ou seja, transmitir para elas a importância dos hábitos de higiene e relatando que é uma necessidade para se ter uma boa saúde.

   

1. OBJETIVO GERAL:

• Promover a prática de hábitos de higiene nos alunos;

2.1 Objetivos Específicos:

• Desenvolver hábitos de higiene no dia a dia dos alunos;
• Reconhecer a importância da higiene na alimentação.
• Explorar objetos de higiene pessoal: compreender sua utilização.
• Compreender a importância de se ter hábitos saudáveis;

1. DESENVOLVIMENTO

3.1 Linguagem oral e escrita:

• Música e atividades com revistas e jornais (Gravuras)
• Jogando com Memória Visual - Jogo Falta1
• Mural Amigo da Higiene e hora de colorir e cantar

3.2 Hora da música:

Cantar com os alunos a musica do “Sapo não lava o pé”Letra: O sapo não lava o pé! Não lava porque não quer! Ele mora lá na lagoa! Não lava o pé! Porque não quer! Mas que chulé! Desta forma a música será encenada com os alunos, mostrando que os hábitos de higiene devem ser seguidos por todos.

1. METODOLOGIA DE ENSINO

A metodologia de ensino empregada nesse projeto pedagógico caminha com a     interdisciplinaridade de desenvolver este projeto que é extenso e necessita de envolvimento coletivo para acontecer.

As atividades são iguais para todos os alunos porem o resultado dependerá do envolvimento do aluno e da família com a temática proposta.

Mostrar as gravuras para os alunos e eles dramatizarão a ação do desenho lavando as mãos, penteando os cabelos, escovando os dentes, tomando banho e enxugando o corpo. O professor precisa incentivar seus alunos através de ações, expressões ou mesmo contando uma história sobre higiene, prendendo assim a atenção de seus alunos e no mesmo ensinando-os.

• Mostrar para os alunos alguns objetos de higiene pessoal;
• Os alunos estarão na rodinha e no centro o professor colocará os objetos de higiene;
• Os alunos deverão observar os objetos atentamente. O professor pedirá que uma criança tape os olhos ou saia da sala e irá retirar um dos objetos e esconde-lo;
• A criança voltará ou abrirá os olhos e deverá descobrir o objeto que está faltando;
• Todos os alunos deverão participar da brincadeira e estarão trabalhando a percepção e a memória visual.

4.1 Mural Amigo da Higiene:

• Utilizar gravuras de crianças ou pessoas realizando hábitos de higiene, Pedir que as crianças procurem gravuras de higiene pessoal e cole em um mural feito pelo professor;
• O professor mostra no mural os rótulos de produtos de higiene e os alunos vão dizendo os nomes.
• Colorir:
  Faça de conta que a cola branca é uma pasta de dente! Vamos cobrir o dentinho com pasta de dentes e deixá-lo limpinho e protegido.

1. AVALIAÇÃO

A avaliação do projeto se dará de forma continua conforme cada aluno desenvolva a atividade individualmente e coletivamente, agregando valores qualitativos de ensino aprendizagem contidos nos conteúdos básicos que são desenvolvidos durante a educação infantil.

O valor quantitativo não será medido através de avaliações ou outro recurso, pois neste projeto pedagógico está contemplando a coletividade e envolvimento de alunos, pais e professores.

1. CULMINÂNCIA:

Considerando que o projeto pedagógico pressupõe uma educação integral e saudável, intencionamos conscientizar o aluno da necessidade de uma vida com mais higiene em vários aspectos permitindo assim que o mesmo possa aprender como se deve fazer.