Projeto: Valores e Virtudes

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Instituição: CEIM PROFESSOR GUILHERME SILVEIRA GOMES

Coordenadora: SIRLEI OLIVEIRA DA SILVA

Professoras Regentes: Maria Rosilda da Silva

Professora Hora Planejamento: Rosemir

Estagiaria: Maria Elda

Turma: Maternal II

Nº de crianças 18 Turno Vespertino (X )

Início: 01/10/2015

Término: 31/11/2015

TEMA DO PROJETO: JARDINS DOS VALORES E VIRTUDES

JUSTIFICATIVA:

Trabalhar valores é algo que não é visível e imediato. Os valores se constroem no convívio com o outro, nas ações do dia-a-dia, e, nós, Educadores, precisamos, além de dedicar a atenção a determinados valores no momento e na hora certa, assumir esse compromisso com o coração e com a ação. É fundamental planejarmos atividades específicas para refletir junto aos alunos sobre o comportamento humano, sem apontar o defeito do outro, e oportunizarmos que cada um se "olhe" e se expresse, trazendo exemplos de situações vividas para uma discussão. Isso é agir em prol do bem-comum, é papel que cabe a cada um de nós.

Através da prática no cotidiano escolar percebemos que o apelo por valores e virtudes está cada vez mais constante, pois as crianças encontram-se sensivelmente afetados pela ausência de uma relação harmoniosa entre os seres humanos onde os principais valores pessoais, sociais e morais estão se perdendo. Assim, como a criança é vista como o principal agente na construção de seus conhecimentos na instituição de educação infantil, ela também é faz parte desta sociedade que deve propiciar o desenvolvimento de virtudes indispensáveis à formação humana, além de ter o direito de expressar-se espontaneamente, ditando os ritmos de seu aprendizado. Isto implica que o professor atue como um facilitador desta edificação, proporcionando um apoio para que esta atividade aconteça, permitindo a interação entre as crianças e preparando o ambiente para que estas pesquisem e experimentem livremente de forma acolhedora e repleta de afetividade, a fim de desenvolver suas habilidades cognitivas, sua identidade, a capacidade de socialização.

Propõe-se assim, um projeto que não seja mais uma disciplina no currículo, mas que seja pautada em uma educação com diálogo, na busca de contratos de convivência com o outro. Uma educação voltada também para a construção de personalidades morais, que tenham como princípios os valores e as virtudes da criança.

É muito importante promover a integração entre o aluno, família e escola, pois a criança desenvolve e reproduz vínculos afetivos constantemente, resgatando valores morais tais vivenciado tais como: amor, respeito, responsabilidade, cooperação, humildade, honestidade, justiça, dignidade, generosidade solidariedade, honra e compromisso. Desse modo procuraremos conscientizar os sentimentos na criança de: bondade, amizade, fraternidade, que são essenciais para plantar nos educando (crianças) sementinhas multiplicadoras de valores em uma humanidade desde já.

Construir numa sociedade mais humana e justa, sem preconceitos, em que os cidadãos atuem compromissados com o bem comum é o dever e função de todos.

Ressalta ainda que o referido plano já descrito acima irá contemplar ainda o projeto DOURADOS 80 ANOS: “Eu conto essa história”. No decorrer do desenvolvimento do projeto serão desenvolvidas algumas atividades pelos alunados do CEIM, além de materiais resgatados, tais como registros do CEIM, fotos antigas da cidade, objetos etc, ambos referente a comemoração de 80 anos da biografia do município da cidade de Dourados Mato Grosso do Sul. Deste modo será realizada uma exposição desses materiais com exibição na própria Instituição.

OBJETIVOS GERAIS:

Contribuir com a formação moral da criança. Cultivar os valores no dia-a-dia dos nossos alunos conscientizá-los da importância e da necessidade em preservar valores como respeito ao próximo, amor, amizade, gratidão, cooperação, colaboração, entre outros, envolvendo regras e preceitos o que se deve e o que não se deve fazer no convívio com o outro. Envolve a prática reiterada dos bons hábitos

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Desenvolver reflexões sobre ações corriqueiras;

 Despertar mudança de atitudes;

 Aprender pequenos gestos de boas maneiras, cumprimentar e desculpar-se;

 Adotar atitudes de valorização das amizades;

 Pensar sobre o que significa colaborar com as pessoas;

 Perceber hábitos importantes da vida cotidiana,;

 Fazer com que os alunos assumam responsabilidades, fazendo-os pensar sobre o que significa ser honesto;

 Fazer com que os alunos prestem atenção nas regras de convivência; fazendo-os pensar sobre o respeito que você tem pelos outros e por si mesmo;

 Desenvolver o espírito de colaboração em casa ou na escola, por si mesmas, adquirindo responsabilidade;

 Incentivar o desafio de ampliar cada vez mais sua capacidade terem boas maneiras, fazendo melhor aquilo que se dedica, assumindo seus papéis de filhos, estudantes colegas, amigos, vizinho;

 Transformar os alunos em agentes transmissores e multiplicadores de valores, tanto com a família, quanto com os amigos;

 Valorização do diálogo como forma de lidar com os conflitos;

 Refletir os valores humanos na prática do dia a dia.

PÚBLICO ALVO:

As atividades serão desenvolvidas com os alunados da Educação

Infantil, Turma do Maternal II, sendo (12) alunos integral e ( 5 ) período Vespertino.

PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PROJETO:

Estarão envolvidos no projeto todos os professores dos períodos vespertinos da turma, ambos relatados nos dados de identificação, esperando o desenvolvimento dos objetivos propostos pelo projeto conforme a necessidade