Projeto contra Abandono de animais
Por: Larissasilvaevan • 24/5/2018 • Trabalho acadêmico • 303 Palavras (2 Páginas) • 761 Visualizações
CRONOGRAMA DO PROJETO – MIAU AU AU adotar é um gesto de amor.
- CMEI Devanilde Panício.
Juranda, Sexta- Feira, 18 de Maio de 2018.
- APRESENTAÇÃO (acadêmicas, Instituição, Professora responsável e tema).
- INICIO (MAIARA): Quem de vocês tem animais de estimação? Vocês conhecem a turma da Mônica? Vocês gostam deles? Olha só as dicas que eles estão dando pra gente sobre como cuidar de nossos animaizinhos.
-VÍDEO (turma da Mônica – Cuidados com nossos animais de estimação).
-EXPLICAR O VÍDEO (PAMELA): Quais os cuidados então que devemos ter com os animais? Do que eles precisam? (dar um espaço de tempo para que eles respondam e complementar).
- CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E ENCENAÇÃO (Fabiana): O menino cão.
- ABANDONO DOS ANIMAIS (KAU): Falar sobre como os animais sofrem diante do abandono e maus tratos.
-ANIMAIS NA RUA/ ABRIGO PARA ANIMAIS (JUPI): Explicar como funcionam como eles são tratados lá, os recursos necessários para sustentar o abrigo, etc...
Exemplo: Existem instituições que cuidam dos animais abandonados. Nesses lugares eles recebem comida, carinho e um lugar para viver. Sempre que possível devemos ajudar a mantê-las. Existem associações que fazem pesquisas para vacinas e remédios que tem origem nos animais.
- IMPORTÂNCIA DA ADOÇÃO (GABRIEL): Explicar para as crianças a importância da adoção.
- MUSICALIZAÇÃO (TODOS OS ALUNOS): Escolher uma das músicas que está no pendrive para cantar com eles.
Dançar a música do tchutchucão.
- REVISÃO (LARISSA): Lembrar que, às vezes os pais não permitem que a criança tenha um animal, por algum motivo: a casa é pequena ou o pátio, a casa fica muito tempo sozinho, as crianças são pequenas e não sabem ajudar a cuidar. Questionar para eles tudo o que foi dito, e perguntar o que eles aprenderam com o projeto e o que irão fazer para cuidar melhor dos animais.
- ENCERRAMENTO (TODOS): Agradecer a presença de todos, entregar as lembrancinhas e pirulitos.
[pic 1]
[pic 2]
...