Projeto e praticas de ação pedagógicas

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CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS                                                               E PRÁTICAS DE AÇÃO        PEDAGÓGICA –

EDUCAÇÃO INFANTIL

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA.

Janine Andiara da Silva Andrades

RA:1886633

POLO: UNIP GERA BIXO

2019

SUMARIO:

1.TEMA......................................................................................................................... 3

2.SITUAÇÃOPROBLEMA............................................................................................3

3.JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEORICO....................................................3

4.PÚBLICO ALVO..........................................................................................................4

5.OBJETIVOS..................................................................................................................4

6.PERCURSO METODOLÓGICO..................................................................................5

7.RECURSOS...................................................................................................................5

8.CRONOGRAMA.........................................................................................................5 e 6

9.AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL..........................................................................7

10.REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 e 8

1.TEMA:

CONTANDO E ENCANTANDO.

2. SITUAÇÃO PROBLEMA:

Com o questionamento de pais e professores sobre a importância de manuseios de livros, gerou a ideia de elaboração de um, projeto de leitura para turmas de berçário. Permitindo assim que os bebês tenham contato com mundo literário, além de fortalecer o desenvolvimento da oralidade e também o interesse pela leitura.

3.JUSTIFICATIVA:

Este projeto visa estimular a oralidade por meio de livros de história narradas por um adulto ou por meio de manuseio de livros com gravuras e outros recursos pedagógicos.

E também ressaltar junto com a família a importância da leitura que uma prática social vivenciada em diversas situações do cotidiano. Em base disso refletimos sobre a importância das crianças ouvirem histórias e outras narrativas que causa o fortalecimento dos vínculos afetivos com seus pais e professores.  

Trazendo assim avanços no seu desenvolvimento global.

3.PLÚBICO   ALVO:

Crianças de 0 a 12 meses.

 4.OBJETIVO GERAL:

Proporcionar a criança momentos de prazer através da contação de histórias, ampliando o vocabulário e a organização de pensamento, bem como a curiosidade através do manuseio de livros, com gravuras e a narrativa de histórias realizadas por um adulto.

5.OBJETIVOS ESPECIFICOS:

*Despertar o interesse por ouvir histórias;

*Desenvolver a linguagem oral;

*Ampliar o vocabulário;

*Estimular a criatividade;

*Estimular a vivencia de valores no cotidiano;

 *Identificar personagens;

*Aprender a apreciar e cuidar bem dos livros;

*Oferecer espaços e momentos para o desenvolvimento das capacidades leitoras;

6.PERCURSO METODOLÓGICO:

*Livros de histórias;

*Teatros de fantoches;

*Aventais de histórias;

*Construção do cantinho da leitura;

*Mural de história;

*Dobraduras com personagens;

*Atividades dirigidas;

*Caracterização;

*Jogos;

*Filmes;

*Músicas;

7.RECURSOS:

Livros de histórias, livros, livros com gravuras, aventais de histórias; músicas, papeis, cartolina, fantoches, filmes e fantasias.

8.CRONOGRAMA:

DIA:1°/09 DIA:02/09	Construção do cantinho da leitura.	09:00 ás 11:00
DIA:03/09 DIA:04/09	Jogos e Filmes.	09:00 ás 11:00
DIA: 5/09 DIA:12/09	Leitura de livros de histórias. Atividades dirigidas Musicas	09:00 as 11:00

9.AVALIÇÃO E PRODUTO FINAL.

A avaliação será feita através de observações da evolução nos desenvolvimentos oral e linguísticos dos participantes do projeto.

O produto final será o resultado dos registros do professor, nas atividades desenvolvidas ao decorrer do projeto.

10. REFERÊNCIAS.