Projetos e Práticas de Ação Pedagógica

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Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Projetos e Práticas de Ação Pedagógica

TÍTULO: LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Daniela da Silva Veloso                              RA: 1512634

                                            Daiane da Silva Santino                              RA: 1509881

                                            Laila Aparecida dos Santos                        RA: 1512612

POLO: Rancharia

2016

1.   CONSIDERAÇÕES INICIAIS

             1.1 JUSTIFICATIVA:

         As crianças adoram imaginar, fantasiar e criar histórias entrando em um mundo cheio de mistério e fantasia. E através de uma atividade lúdicas elas aprendem mais facilmente. Por isso a literatura na educação infantil é fundamental, pois auxilia no desenvolvimento da imaginação das crianças e é também uma introdução à leitura.

 

   1.2 OBJETIVOS:

• Compreender e trabalhar a moral das histórias para que a criança entenda os valores e comportamentos;
• Despertar o interesse e o prazer pelos livros, pela leitura e pela arte;
• Estimular a criatividade e a imaginação da criança;
• Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;
• Ampliar o vocabulário e a cultura do aluno.

1. METODOLOGIAS:

A leitura de uma historia infantil será feita todos os dias em sala de aula, durante todo o ano.

        Será preciso que o professor organize uma roda de leitura na sala de aula para que todas as crianças possam ouvir e visualizar as ilustrações do livro que será lido em classe, ao terminar a leitura será feito um debate sobre a história onde as crianças poderão falar sobre o que entenderam e aprenderam e fazer uma ilustração no caderno sobre a história.

1. AVALIAÇÃO:

             A avaliação será feita através da observação diária das crianças se ela está prestando atenção na leitura, participando da aula e também seu desenvolvimento diário. Ao final de cada livro, a criança deverá fazer uma ilustração em seu caderno sobre a história que lhe foi contada.

1. CONSIDERAÇÕES FINAIS:

             Espera-se que ao final do Projeto, os alunos tenham mais interesse pela leitura e que ampliem seu vocabulário, que possam identificar os personagens e as músicas de cada história e que aprendam os valores morais contidos em cada conto que foi apresentado no decorrer do ano.

1. BIBLIOGRAFIA:

PERON, Liliane. Literatura - A diferença entre contos e fábulas. Disponível em: . Acesso em: 16/04/2016

  ANDRADE, Valeska. Para que servem os Contos de Fadas? Disponível em: . Acesso em: 16/04/2016

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