Projetos e Praticas de Ação Pedagógica – Bullying e Orientação Educacional

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Curso de Pedagogia
Projetos e Praticas de Ação Pedagógica – Bullying e Orientação Educacional

Amanda Santos Rocha, RA: 1818868

Kelly Aparecida Soares Santana Rocha, RA: 1832871

Ano: 2018

Índice

1. Tema....................................................Pagina-03

1. Situação-Problema..............................Pagina-03

1. Justificativa e Embasamento Teórico..Pagina-04

1. Público-Alvo.........................................Pagina-07

1. Objetivos..............................................Pagina-08

1. Percurso metodológico........................Pagina-08

1. Recursos..............................................Pagina-09

1. Cronograma.........................................Pagina-11

1. Avaliação e Produto Final....................Pagina-11

10. Referencias.......................................Pagina-12

1. Tema

O tema a ser discutido nesse trabalho é sobre Bullying e orientação educacional, mesmo parecendo dois temas a primeira vista, eles estão interligados ao ponto que não podemos falar de um sem o outro. Quando discutimos orientação educacional sempre podemos chegar ao tema que está em grande destaque na atualidade o Bullying, em escolas esse termo já define todo o comportamento que ao longo dos anos vem se tornando mais comum.

O mesmo se aplica a discussão do tema Bullying, sempre chegaremos ao ponto de como a orientação educacional pode ajudar e até inibir esse tipo de comportamento entre os alunos.

2. Situação – Problema

2.1 Situação

Bullying, sinônimo de agressão moral, física, psicológica. Palavra não traduzida para a língua portuguesa, mas facilmente entendida por se tratar de um fenômeno crescente da sociedade brasileira: a violência. Mas só brasileira? Não, as vítimas e seus algozes estão espalhados pelo mundo inteiro e em várias culturas. Envolve relação de poder e mando. A consequência é que as vítimas também acabam se tornando agressores. Mas, então, o que fazer visto que as proporções estão gritantes? A escola tem enfrentado todo tipo de violência envolvendo alunos, pais e professores e deve contar com um importante segmento para ajudar na questão: a orientação educacional.

O enfoque da orientação educacional tem mudado no decorrer de sua história, no início com vistas à profissionalização, passando por várias abordagens e possibilidades diagnósticas com ações interventivas. Hoje, após várias reflexões, estamos caminhando para um conceito menos clínico-terapêutico e mais social. O orientador com uma visão mais ampla e sistêmica dos problemas sociais e da violência lança seu olhar sobre o todo: a família, sala de aula e sociedade: age no sentido de ajustar as suas práticas na prevenção, distancia-se do imediatismo e dos “incêndios” do dia-a-dia na escola.

2.2 Problema

No caso do Bullying, a orientação educacional atua conjuntamente com o pedagógico e famílias, sempre levando em consideração que sanções e limites não são suficientes, ou mesmo a identificação das causas do baixo rendimento escolar e encaminhamentos para áreas afins: a violência vai além de tudo isso, enfraquece, desestimula, entristece. O orientador deve desenvolver projetos que visem à mudança de paradigmas, trabalhar no sentido de formar, informar, valorizar os atos de respeito ao próximo, a elevação da autoestima e do amor. É preciso fortalecer as relações e os vínculos de afeto na escola e família, mesmo que algumas delas não sejam a que idealizamos.

3. Justificativa e Embasamento Teórico

3.1 Justificativa

O projeto surgiu a partir de uma necessidade que esteve presente nas escolas há muito tempo: Como combater e eliminar o Bullying? É possível fazer isso com quais abordagens pela orientação educacional?

O tema é muito relevante, pois temos casos e mais casos diariamente, é raro ter noticias de uma escola na qual não há relatos ou registros de casos de Bullying. Então propor uma solução para a situação será muito benéfico para toda a área da educação ajudando no desenvolvimento dos alunos assim como de todos que estão ou estarão em contato com eles.

O projeto contribui para a melhor interação e vivencia dos alunos dentro e fora do ambiente escolar, assim tornando o processo de aprendizado algo prazeroso invés de um ambiente onde eles sentem uma ameaça constante daqueles que praticam o Bullying e impedem o desenvolvimento pessoa e intelectual de cada aluno.

3.2 Embasamento Teórico

O conteúdo estudado foi focado em livros e também relatos de pessoas que vivenciaram situações envolvendo Bullying e viram o quando a orientação educacional é importante na prevenção de futuros casos.

Os livros consultados foram:

Bullying - Mentes Perigosas Nas Escolas

Por: Ana Beatriz Barbosa Silva

A Dra. Ana Beatriz Barbosa Silva, autora best-seller com mais de dois milhões de exemplares vendidos analisa as diversas faces do Bullying e aponta caminhos para combater esse problema que atinge tantas crianças e jovens nos dias de hoje. Brincadeiras e piadas são necessárias para o desenvolvimento das crianças e adolescentes, porém, quando as brincadeiras são usadas de maneira cruel, logo se tornam um problema com graves consequências. Em geral, essas agressões não apresentam motivações específicas ou justificáveis, e acontecem apenas para divertir alguns ou como demonstração de poder. As vítimas são maltratadas, intimidadas e humilhadas, e isso invariavelmente produz muita dor e sofrimento. Pais, professores, alunos e todas as partes implicadas nesse processo precisam de orientação e ajuda.

Fenômeno Bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz

Por: Cleo Fante

"Bullying" é um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outros, causando dor, angústia e sofrimento. Com uma proposta de "Educar para a Paz", a pesquisadora e educadora brasileira Cleo Fante, escreveu o livro Fenômeno Bullying.

Em uma edição revisada e atualizada por recentes pesquisas, o texto apresenta o "Bullying", como um fenômeno que vem sendo tema de preocupação e de interesse nos meios educacionais e sociais em todo o mundo. Embora ofereça um panorama mundial sobre o problema, Cleo Fante destaca a realidade vivida hoje no Brasil e apresenta um programa inédito e extremamente prático a ser aplicado nas escolas, que já vem sendo desenvolvido em alguns estabelecimentos de ensino, com sucesso.