Projetos e Práticas da Ação Pedagógica, Gestão
Por: Leticia Marba Cleff • 23/9/2022 • Trabalho acadêmico • 785 Palavras (4 Páginas) • 147 Visualizações
Projetos e Práticas da Ação Pedagógica, Gestão.
Titulo: EVASÃO ESCOLAR
LETICIA MARBA CLEFF
RA:2075998
JÉSSICA FEIJO NOAL
RA: 2074357
2022 Pólo: Viamão II – 7156
Tema: COMBATE A EVASÃO ESCOLAR.
SITUAÇÃO PROBLEMA: Este trabalho tem como finalidade tentar expressar os dilemas da educação e suas causas, entre eles estão o problema dos alunos com a evasão escolar.
Alunos que abandonam as escolas sem deixar explicações sobre o motivo da evasão, ficando a pergunta do porque abandonar algo tão importante em sua vida, o ensino.
Justificativa: Evitar a evasão escolar é uma forma de reduzir a desigualdade social e garantir as crianças um futuro melhor. Devemos ressaltar a importância da educação. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/96) e com o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), um número elevado de faltas sem justificativas está ferindo os direitos das crianças e dos adolescentes.
Público alvo: Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Objetivo geral: Encontrar a razão das dificuldades que levam os alunos a deixarem as escolas. É necessário pensar constantemente e tomar medidas para reduzir e evitar o grande número de casos de evasão escolar. A evasão escolar tem sido um desafio para as escolas e um problema de ordem nacional á décadas.
Objetivos específicos: Buscar juntamente com toda a comunidade escolar soluções para garantir a permanência dos alunos nas escolas durante todo ano letivo.
Inserir no ambiente escolar realizações de eventos e ações que despertem o interesse dos alunos a frequentar e permanecer na escola.
Percurso metodológico: O plano de ação, direcionado para o fenômeno da evasão escolar, foi elaborado com base no mapeamento realizado na instituição que teve como intuito conhecer e identificar a demanda escolar. Após a elaboração do plano de ação o mesmo foi apresentado para a diretora da escola que autorizou o início das intervenções que ocorreram em quatro visitas à instituição, compostas de rodas de conversa, dinâmicas e exposição de vídeos com os alunos participantes.
As intervenções tiveram como objetivo central mobilizar a motivação dos alunos para a perspectiva de um futuro melhor, através de uma metodologia qualitativa, dinâmica e interativa de modo a despertar o engajamento de todos pelo combate à evasão e o incentivo a escolar.
Recursos: Em princípio a escola deve desenvolver um trabalho que leve a transformação para sociedade, que saiba planejar, superar obstáculos, compreender e transformar a sociedade;
• Fortalecer a relação entre família e escola;
• Melhorar a qualidade de ensino;
• Investir em tecnologia que incentive mais o interesse dos alunos pela escola;
• Atividades
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