QUE TIPO DE MATERIAIS DEVEM SER DISPONIBILIZADOS EM UMA BRINQUEDOTECA?

PASSO 04

QUAIS OBJETIVOS DA BRINQUEDOTECA

Tendo em vista que a brinquedoteca um lugar para fazer as crianças felizes, é um espaço que possa estimular o desenvolvimento das crianças, sua inteligência, criatividade, capacidade de concentração e socialização. Um lugar onde tenham acesso ao maior número de brinquedos, proporcionando experiências e descobertas, incentivando a valorização das brincadeiras e brinquedos como recursos para o desenvolvimento emocional, intectual e social. Na brinquedoteca elas aprendem a jogar e participar, enriquecendo o relacionamento entre suas famílias e outras crianças.

QUE TIPO DE MATERIAIS DEVEM SER DISPONIBILIZADOS EM UMA BRINQUEDOTECA?

Alguns itens são necessários para a brinquedoteca tais como: Casinha de madeira ou plástico, Balanço, Fantasias, Piscina de bolinhas, Instrumentos musicais, Cama Elástica, Videogames, Televisores e Brinquedos diversos.

Para não frustrar a criança, os brinquedos devem ser fáceis de manejar e construção simples. Tendo várias opções que ofereçam diversas experiências, brinquedos duráveis e com baixo risco de acidentes. Brinquedos de diversos tipos, como por exemplo os dramáticos: bonecos de pano, carrinhos, animais selvagens e domésticos; Educativos: livros, CDs, DVDs; Lúdicos: fantoches, fantasias e dedoches; Regressivos: Massinhas de modelar; Construtivos: lápis de cor e formas de blocos; essa lista contém apenas alguns exemplos pois a lista é infinita.

QUAL A RELAÇÃO ENTRE CONTAÇÃO DE HISTORIAS E A BRINQUEDOTECA?

Contar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da criança, pois influencia o interesse por livros e pela leitura. Pensando dessa forma é muito importante o papel do recreacionista/monitor/educador contar histórias, principalmente na Educação Infantil, onde os incentivos devem começar. Transformar a brinquedoteca em um local de leitura é possível sim, basta elaborar atividades de contação de histórias na brinquedoteca escolar, sendo criativos na contação de histórias, usando artifícios como fantoches, dedoches, máscaras, fantasias ou outros objetos que ajudam a incentivar a criatividade da criança. Dessa forma transforma um simples contar de história que era somente ler um livro em um espetáculo cheio de fantasias, magias e criatividade.

QUE TIPO DE METODOLOGIA SÃO ESPERADAS NESSE AMBIENTE?

Fazendo o uso da brinquedoteca é acreditar no lúdico como estratégia do desenvolvimento infantil, é buscar o novo,

abandonando os métodos e técnicas tradicionais.

PASSO 05

QUAL A RELAÇÃO ENTRE A LITERATURA E OS MEIOS PRODUTORES DE LINGUAGENS.

Levando em consideração que a literatura é basicamente ler e escrever, o termo também é usado como referência a um conjunto de textos.

Os meios produtores de linguagens buscam um meio comunicativo, sendo a literatura um artifício para que a lógica de comunicação se efetue.

Ao longo dos anos foram evoluindo os processos de transmissão das informações, sendo anteriormente artesanais e únicos, com a chega da fotografia passaram a ser duplicados. Se forem colocadas em ordem algumas formas de captura, representação e expressão humana do mundo seguiriam a ordem: A Pintura, Fotografia, Cinema, Tv, Holografia, Computador e Internet.

Antes era possível ter acesso aos livros, somente por biblioteca ou livarias, hoje temos além das citadas anteriomente, temos a internet como ampla aliada em facilidade de busca, com bibliotecas virtuais. Que possuem um vasto acervo de obras literarias ao nosso dispor, entre eles obras infantil dos nossos queridos Monteiro Lobato e Ziraldo.

A literatura para crianças atualmente revelou inúmeras possibilidades de linguagens e diferentes sistemas narrativos. Ajudando os nossos pequenos a entender a literatura de uma forma simples e divertida.

PLANO DE AÇÃO BRINQUEDOTECA

JUSTIFICATIVA

A brinquedoteca é um espaço de aprendizagem em forma de brincadeiras prazerosas, oferecendo condições de aprendizagem, utilizando os recursos lúdicos. Um lugar onde tenham acesso ao maior número de brinquedos, proporcionando experiências e descobertas, incentivando a valorização das brincadeiras e brinquedos como recursos para o desenvolvimento emocional, intectual e social. Na brinquedoteca elas aprendem a jogar e participar, enriquecendo o relacionamento entre suas famílias e outras crianças, mediante ao uso de brinquedos pedagógicos, colagem, atividades manuais de diversos tipos, musicas, leitura infantil entre outros recursos.

OBJETIVOS

Tendo em vista que a brinquedoteca é um lugar para fazer as crianças felizes, o objetivo é criar um espaço que possa estimular o desenvolvimento das crianças, sua inteligência, criatividade, capacidade de concentração e socialização.

Com a brinquedoteca pretende-se ampliar os conhecimentos na área de educação infantil.

AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS

Proporcionar as crianças experiências que imitam a realidade, tais como os cantinhos, aliás, os Cantinhos Educativos