REEDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL QUANTO AO USO DA TECNOLOGIA'

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CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –

ENSINO FUNDAMENTAL

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA

O USO CONSCIENTE DATECNOLOGIA E DA INTERNET A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO POR CRIANÇAS DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lucas Augusto Nascentes e Silva

        1834068

Polo Unaí-MG

2019

1. TEMA:

Uso consciente das novas tecnologias e da internet por crianças do 5° ano do ensino fundamental.

1. Situação Problema

        

Ao entrar na sala de aula pela primeira vez o(a) professor(a) se depara com diferentes perfis de alunos, nesta fase eles já estão desenvolvendo o pensamento critico opinião própria, o uso da tecnologia e o acesso à internet e à informação é cada vez mais frequente, porém muitas vezes o acesso a conteúdos online nem sempre ocorre da forma como pais e professores esperam, por isto é muito importante ensinar que a tecnologia e a internet possuem sim um lado bom, um lado que pode ajudar na formação do aluno enquanto ser humano.·.

Um dos vários problemas encontrados pelos professores é com as crianças da chamada Geração Z, que muitas vezes utilizam a internet para acessar conteúdos não muito adequados à faixa etária, como as redes sociais por exemplo.

 

Uma forma de incentivar as crianças no correto uso da tecnologia e internet é trabalhando o assunto mostrando como podem ser benéficos esse acesso livre e facilitado a informações que temos no dia de hoje.

1. Justificativa e Embasamento Teórico

        Diante da crescente quantidade de crianças que estão começando a ter acesso a equipamentos de tecnologia como tablet’s e smartphones, por exemplo, que acaba levando as crianças a se tornarem viciadas e até mesmo reféns destas tecnologias, criou-se a necessidade de que os professores assumam o papel de conscientizar as crianças quanto ao uso e aos ricos de tais aparelhos.

        Autores como Jeff Fromm, o especialista em recrutamento e seleção Diogo Forghieri e a coach Marie-Josette Brauer tem contribuído muito para informações a respeito do que esperar e o que pode vir a ser a geração Z.

“Nós precisamos encontrar uma maneira de educar os pais de hoje, e também os futuros pais, sobre prejuízos e benefícios das mídias eletrônicas e ajudá-los a fazer escolhas positivas para seus filhos”, alerta Susan Linn, escritora e cofundadora da organização americana Coalizão pelo Fim da Exploração Comercial Infantil.

1. Público Alvo

        Este projeto tem como público alvo alunos de escolas públicas e particulares que cursam o 5° ano do Ensino Fundamental.

1. Objetivos Gerais e Específicos

1. – Objetivos Gerais:

Este projeto tem como objetivo a orientação de alunos do ensino fundamental escolas públicas e particulares a respeito dos riscos e limites aos quais elas devem ter no uso de aparelhos de tecnologia como celulares e tablet’s e orientação a respeito de um uso consciente como instrumento de auxilio no aprendizado.

1. – Objetivos Específicos:

• Orientar alunos do ensino fundamental sobre o uso de tablet’s e celulares;
• Apresentar o conteúdo utilizando exemplos de conteúdos que possam ser uteis no dia a dia e também auxiliar no ensino aprendizagem individual de cada um, incluindo conteúdos uteis as áreas de interesse individual;

1. Percurso Metodológico

• Apresentar o tema e a proposta do projeto a direção e aos demais professores do 5° ano do ensino fundamental;
• Planejar como cada professor irá trabalhar o tema na sala de aula;
• Apresentar o tema aos alunos;
• Fazer uma roda de conversa sobre o uso de tecnologias;
• Utilizar filmes, desenhos animados, histórias em quadrinhos como material de demonstração;
• Apresentar formas de como a tecnologia, a internet e o acesso à informação em alta velocidade podem nos ajudar no dia a dia;
• Avaliar o aprendizado dos alunos no dia a dia;

1. Recursos

• Cartazes;
• Filmes;
• Desenhos;
• Vídeos Educativos;
• Histórias em Quadrinhos;
• Aulas práticas nos laboratórios de informática;

1. Cronograma

DIA	ATIVIDADE	DURAÇÃO APROXIMADA
1°	Roda de conversa	2 horas
	Apresentação dos cartazes relacionados ao tema	30 minutos
	Exibição de vídeos educacionais relacionados ao tema	30 minutos
	Mostra de desenhos e atividade de desenhos livres relacionados ao tema	1 hora
2°	Exibição de filmes infantis relacionados ao tema	2 horas
3°	Aula prática no laboratório de informática acessando os conteúdos que possam servir de auxilio na aprendizagem dos alunos e conteúdos da área de interesse individual	1 hora
4°	Roda de conversa avaliando toda a execução do projeto.	2 horas