O Uso das Tecnologias Para Desenvolver a Afetividade na Educação Infantil

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

CARLA CRISTINA ALVES RA 1806420

DANIELA PATRÍCIA SILVA RA 1815759

DINAH QUINTEIRO RA 1812769

ERIS DE ALCÂNTARA MOREIRA   SOUZA RA 1808230

O uso das tecnologias para desenvolver a afetividade na Educação Infantil

Pontal - SP 2018

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO

(Fonte: Arial ou Times 16)

As tecnologias e o ensino da solidariedade na Educação Infantil:

Plantar uma árvore, escrever um livro e gravar um vídeo 

Relatório Técnico - Cientifico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP).

 

 Prof.ª. Drª. Mônica Cristina Garbin

 Prof.ª. Drª Sônia Maria Vanzella Castellar;

 Tutor:  Daniela Szolimowski Sciencio

Pontal - SP 2018

ALVES, Carla Cristina; SILVA, Daniela Patrícia; QUINTEIRO, Dinah MOREIRA, Eris de Alcantara;

As tecnologias e o ensino da solidariedade na Educação Infantil: Plantar uma árvore, escrever um livro e fazer um vídeo. 00f. Relatório Técnico-Científico (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Tutor: Daniela Szolimowski Sciencio. Polo Pontal, 2018.

RESUMO

O presente relatório trata do desenvolvimento dos valores da solidariedade, por intermédio de projeto de intervenção pedagógica, aliado ao uso de tecnologias na Educação infantil, entre os alunos na faixa etária dos 04 (quatro) a 05 (cinco) anos. O estudo formulado possui como base a experiência de observação dos alunos matriculados na Educação Infantil da Escola CCI Maria Lúcia L Biagi Americano, além de pesquisa bibliográfica. O tema é de grande importância para o desenvolvimento e transformação cultural da sociedade, por este motivo a tarefa de educar as crianças a serem independentes, passa pela necessidade de que possam se auxiliar mutuamente. Auxiliar ao próximo, por sua vez, desenvolve as habilidades do aluno para identificar necessidades e integrar-se à sociedade, resolver problemas em grupo, entre outras – que está necessariamente alinhada à Novíssima Base Nacional Curricular Comum. Por isso, o presente tema detalha o projeto, que inclui a escrita de um livro para a distribuição aos pais e a gravação de um vídeo sobre o assunto, que servirá de base para a apresentação dos resultados obtidos com a execução em sala de aula do presente projeto.

PALAVRAS-CHAVE: Afetividade; Educação Infantil; tecnologia; solidariedade;

ALVES, Carla Cristina; SILVA, Daniela Patrícia; QUINTEIRO, Dinah; MOREIRA, Eris de Alcântara;

The technologies Educational and the teaching of solidarity in children's education: Planting a tree, writing a book and recording a video. 00f. Relatório Técnico-Científico (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Tutor: Prof.ª.Daniela Szolimowski Sciencio. Polo Pontal, 2018.

ABSTRACT

This report deals with the development of the values of solidarity through Pedagogical intervention project, allied to the use of technologies in children's education, among pupils in the age range of 04 (four) to 05 (five). The study formulated is based on the experience of observing students enrolled in the children's education of the JRC Maria Lucia L Biagi Americano School, in addition to bibliographic research. The theme has great importance for the development and cultural transformation of society, for this reason the task of educating children to be independent goes through the needs for helping each other. Helping others, in its turn, develops the student's skills to identify needs and integrate with society, solve problems in groups, among others – which is necessarily aligned to the brand-new common national curricular Base. therefore, this theme details the project, which includes the writing of a book for the distribution to parents and the recording of a video on the subject, which will serve as the basis for the presentation of the results obtained with the execution in the classroom of this Project.

KEYWORDS: Affection; Children's Education; Technology; Solidarity;

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SUMÁRIO

RESUMO        3

ABSTRACT        4

1.        INTRODUÇÃO        6

1.1        Problema e objetivos        6

1.2.        Justificativa        7

2.        FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        8

2.1        Das dificuldades de socialização e a sua importância na Educação Infantil.        8

2.2        A nova Base Nacional Curricular Comum em vigor e os reflexos no desenvolvimento de habilidades.        9

2.3        As tecnologias como aliadas ao ensino da Educação Infantil        10

3.        MATERIAL E MÉTODOS EMPREGADOS        11

3.1        Da leitura analítica        11

3.2        Da pesquisa descritiva ou de campo        11

4.        ANALISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS        11

5.        CONSIDERAÇÕES PARCIAIS        12

REFERÊNCIAS        13

1. INTRODUÇÃO

Atualmente é um grande desafio para o professor desenvolver a solidariedade como objetivo pessoal e coletivo para levar a um caminho de transformação social e cultural da sociedade massificada e regida pela agressividade.

Sendo um princípio que trabalha a formação humana do indivíduo, levando-o a interagir com harmonia e empatia nas relações sociais, está devidamente contemplada na Nova Base Curricular Comum no capítulo destinado à Educação Infantil, sob o campo de experiência denominado “o eu, o outro e o nós”.

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