RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E AMBIENTES NÃO ESCOLARES

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SUZIANE HACK ADAM - RA: 399554

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

TAQUARA/RS

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    SUZIANE HACK ADAM - RA: 399554

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia-Licenciatura do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito da disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão e Espaços Não Escolares.

TAQUARA/RS

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SUMÁRIO

1. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO        4

2. INTRODUÇÃO        

3.  IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO        

3.1 Data da fundação, nome dos fundadores, objetivos, abordagens de ensino        

4. NIVEÍS DE ENSINO E/OU PROJETOS DE ENSINO        6

4.1 Niveis de ensino atendidos pela Instituição de Ensino        6

5. ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR        7      

5.1 Atribuições do campo Diretivo da Instituição de Ensino ........................................7

5.2 Apresentação do Organograma        8

6. ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO DE ENSINO        8

6.1 Leis que fundamentam a organização da Instituição de Ensino e a Estrutura dos Cursos Mantidos        8

7. OBSERVAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DA SECRETARIA        9

7.1 Análise e Rotina Administrativa e os documentos relativos a gestão da Instituição de Ensino        9

8. PROGRAMAS E PROJETOS ESPECIAIS        10

8.1Identificação e Análise de programas e projetos especiais em andamento na Instituição de Ensino        10

9. ROTINA ADMINISTRATIVA        10

9.1 Relatório de participação como observadora em reuniões pedagógicas, administrativas        11

10. ADMINISTRAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO.............................................12

10.1 Elementos que indiquem estratégias de gestão        13

11. RELACIONAMENTO ENTRE GESTORES E DEMAIS COLABORADORES        14

11.1 Análise das relações entre direção e demais setores administrativos, pedagógicos da Instituição de Ensino........................................................................13

12. ANÁLISE DO CALENDÁRIO ESCOLAR......................................................... 14

13. ÓRGÃOS AUXILIARES DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO        15

13.1 Funcionamento e atuação dos órgãos auxiliares da Instituição de Ensino.......15

14. CONSIDERAÇÕES FINAIS        17

15. BIBLIOGRAFIA.....................................................................................................19

1.  FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO[pic 5]

Nome: Suziane Hack Adam                                                             RA: 399554

Polo: Taquara (4105)

Período de Estágio: 23/02/2015 a 30/04/2015                                Ano Letivo: 2015

Nome do Tutor: Andressa Brasil Motta

INTEGRANTE DA EQUIPE

Nome: Suziane Hack Adam                                                             RA: 399554

OBJETIVO GERAL

O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho;

Proporcionar a vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, planejamento, execução, coordenação e avaliação;

Promover o contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação;

Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações concretas da prática educativa.

DADOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

Nome da Instituição de Ensino: Escola Estadual de Ensino Fundamental Linha Gonzaga

Razão Social: Escola Estadual de Ensino Fundamental Linha Gonzaga

Município: Taquara                                                                     CEP: 95600-000

Endereço: Linha Gonzaga – Interior

Conveniada com o Poder Estadual.

2. INTRODUÇÃO

 O presente trabalho tem por finalidade relatar a observação durante o Estágio em Gestão e Espaços Não Escolares. Este trabalho evidencia a necessidade de que os alunos de cursos superiores tenham oportunidades concretas de vivenciar na prática a profissionalização pretendida, sendo o Estágio Supervisionado um momento fundamental para o cumprimento desta finalidade.

O Estágio Supervisionado, segundo a Lei nº. 11.788, de 25 de setembro de 2008, é um ato educativo desenvolvido no ambiente de trabalho, sob uma supervisão, e tem como objetivo preparar os alunos para o trabalho produtivo. Proporciona ao estagiário uma reflexão contextualizada e ampla, conferindo-lhe condições para que se forme como profissionalismo e competência na sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional. Observa-se a parte administrativa, pedagógica mais ampla de como funciona uma escola.