RELATÓRIO DO ESTÁGIO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por: saguilar • 14/10/2021 • Trabalho acadêmico • 6.529 Palavras (27 Páginas) • 218 Visualizações
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................4
2 LEITURAS OBRIGATÓRIAS ...........................................................................4/5/6
3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)....................................................7/8
4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA...............................................................8/9/10
5 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC...............................................................................................................10/11
6 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS ..............................................................................................................................11
7 PLANOS DE AULA.........................................................................................11/12
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................13
9 REFERÊNCIAS..............................................................................................13/14
- - INTRODUÇÃO
Este estágio tem uma grande importância para o acadêmico que cursa pedagogia – licenciatura, pois através de todos os conteúdos de estudo fornecido nos leva a refletir sobre a realidade da atuação do pedagogo em diversas áreas do âmbito escolar, no que se refere a teoria e prática.
Esse novo formado adaptado Covid, possui um conteúdo muito abrangente, trouxe assuntos de muita importância que condiz com a nossa realidade atual, como por exemplo o texto sobre as metodologias ativas com uso de tecnologias digitais.
Tendo consciência da importância desse ensino é que o professor deve-se repensar sobre seus projetos de aula, tendo como objetivo fazer com que os alunos aprendam em primeiro lugar, a gostar da matemática, pois esse despertar é que os levam a aprendizagem. Porém, para isso é preciso planejar suas aulas de forma dinâmica e alternativa, para que se tenha os objetivos alcançados, sendo importante ressaltar que esta fase é a base essencial para se aprender de fato a matemática de forma decisiva tendo direta ligação na vida presente e futuro da criança.
Através dos estudos feito pelos textos e orientações fornecidas para a elaboração desse estágio, obtive uma visão sistêmica sobre todos os assuntos e sobre a atuação do profissional da área pedagógica e a importância e a complexidade do conhecimento sobre as normativas contidas nos documentos do BNCC, PPP e como fazer o planejamento de uma aula, e também o texto de leitura sobre interdisciplinaridade.
Devido ao Covid 19 estarmos passando por um momento de pandemia, o plano de aula foi de uma forma fictícia, porém não deixou de ser uma forma convicta da realidade, proporcionando uma experiência de enriquecimento de aprendizagem.
2 - LEITURAS OBRIGATÓRIAS
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo-aprendizagem.
O estágio é uma etapa fundamental para a formação profissional do acadêmico, pois é nessa fase que o sujeito se contata com a realidade a qual fará parte de sua vida profissional, e neste momento decisivo é que ele terá certeza ou não se de fato deseja se tornar professor.
Dessa forma ele deverá observar e absorver as experiências vivenciadas, e torna-las referências positivas para seu futuro profissional, os quais poderá adquirir como hábitos pedagógicos bem como aquelas que serão descartadas de sua rotina. Neste sentido, torna-se concreto os desígnios teóricos obtidos pela observação de diferentes práticas, além da troca de experiência com os profissionais atuantes.
A temática da interdisciplinaridade tem o objetivo de promover a integração de diferentes disciplinas para que o conteúdo de cada disciplina sirva de apoio ao aprendizado uma das outras, contudo aprofundando o conhecimento do aluno.
Após leitura observa-se que há dois enfoques sobre a temática de interdisciplinaridade que são: a do enfoque da epistemologia, e do enfoque pedagógico.
Tendo consciência da importância dessa etapa acadêmica é que podemos afirmar que é de extrema necessidade que o futuro docente realize todas as etapas do estágio, pois desta forma ele irá aprimorar sua formação, fundada no contexto real de seu futuro campo de trabalho, com isso, apropria-se de métodos e técnicas essenciais para a prática e refinamento de sua carreira.
O enfoque epistemológico direciona-se ao estudo crítico das ciências, com aspectos de produção, reconstrução e socialização, e o método como mediação entre o sujeito e a realidade. O enfoque pedagógico, discutem-se fundamentalmente questões de natureza curricular, de ensino e de aprendizagem escolar.
A seguir apontarei algumas ideias e aspectos de autores que deram grande contribuição a temática da interdisciplinaridade.
Maria Cândida Moraes (20 02), na obra o paradigma educacional emergente, ressalta que, se a realidade é complexa, ela requer um pensamento abrangente, multidimensional, capaz de compreender a complexidade do real e contribuir a um conhecimento que leve em consideração essa mesma amplitude.
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