RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

                                     

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO –

ENSINO FUNDAMENTAL I I

Osasco - SP

2016

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

                                     

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I, 3º,4º e 5º séries.

                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Osasco - SP

2016

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno_________________________________04

Introdução___________________________________________________05

Atividades desenvolvidas

(Estagio Supervisionado – Ensino Fundamental II)

1. Entrevistas com responsável processo Ensino–Aprendizagem    06  
2. Dados de Observação da Escola ___________________________07
3. Plano de Aula ___________________________________________10
4. Regência_______________________________________________25

Considerações Finais__________________________________________27

Referencias Bibliográficas______________________________________27

Anexo_______________________________________________________29

 

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: ANDREIA LEITE DA SILVA

Curso: Pedagogia

Semestre: 6º

Ano: 2016

Início do estágio: 29/ 08 / 2016

Término do Estágio: 02/ 09 / 2016

Instituição concedente do estágio

Nome da instituição: Centro Social Kolping  Nossa Senhora Aparecida

Endereço: Rua: Evangelina nº 32–Centro– Carapicuíba –SP- CEP. 065322-150

Telefone: (11) 41847241- 41642084

Responsável: Rosana Maria Monteiro Caetano

   

Introdução

        O estágio de docência em Ensino Fundamental I nas séries 3º ano, 4º ano e 5º ano, realizou-se Centro Social Kolping Nossa Senhora Aparecida localizada na Rua Evangelina N°32, Centro – Carapicuíba - SP.

O  relatório  a seguir documenta experiências vivenciadas na prática em relação á teoria. O mesmo foi realizado no período entre o dia 01 de setembro de 2016 até o dia 19 de setembro de 2016 .

  Este estágio foi desenvolvido pela estagiária ANDREIA LEITE DA SILVA que desenvolveu juntamente com as professoras e diretora, os trabalhos propostos no decorrer das atividades pedagógicas da escola.

   Durante  este  estágio norteado pelo  tutor  da  Anhanguera  com  o  escopo  de colaborar para o aprimoramento de seus acadêmicos, no curso de Pedagogia, observamos o quanto é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar para a área em que pretendo atuar. Contém a descrição de como podemos aprender, a exercer a profissão de professor (a), por meio da observação da atuação de outros profissionais, e também participando de atividades em sala de aula.

 O estágio conduz o professor a aprendizagem e como se processa a apreensão do conhecimento pela criança, através da teoria e prática.

1) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Centro Social Kolping Nossa Senhora Aparecida NOME: Rosana Maria Monteiro Caetano

1) Quais são as suas atribuições? -Coordenar o trabalho administrativo e pedagógico da unidade. - Atender aos pais. - Orientar os funcionários no cumprimento de suas funções para um bom atendimento a comunidade escolar.

2) Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organizados de projetos...)? Os planejamentos são realizados bimestralmente, construindo projetos pedagógicos interdisciplinares, os HTP também e uma das formas de planejamentos e troca de informações e conhecimentos.

3)Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes?         Quais assuntos são mais tratados nesses encontros? Nossos encontros mais frequentes são realizados semanalmente através dos HTP. São abordados assuntos que auxilia os alunos nas dificuldades de aprendizados. Assim mantendo o envolvimento de todos, nos problemas e necessidade dos alunos. Onde valorizando todos os aspectos do desenvolvimento da criança, onde destacamos a caracterização do aluno, juntamente com relatório individual de cada aluno elaborando por meio de registros diários das atividades bem como observação sobre o desenvolvimento global de cada aluno relatado pelas professoras.

4) Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica Escolar  à prática utilizada em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores? De acordo com a sua experiência, por que ocorre essa dificuldade? Ás vezes a prática pedagógica torna uma dificuldade para o professor em sala de aula, pôr o papel do coordenador pedagógico é auxiliar as dificuldades encontradas pelo professor, estar em sala de aula é sempre um desafio que nos deparamos, por isso é fundamental ser um professor organizado, comunicativo e que se envolva em todos os processos da educação. Pois afinal nosso propósito é valorizar todos os aspectos dos desenvolvimentos dos alunos.