RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: Letícia Anjos • 10/5/2019 • Trabalho acadêmico • 985 Palavras (4 Páginas) • 589 Visualizações
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CURSO PEDAGOGIA II
RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ESTREITO – MA
2019
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CURSO PEDAGOGIA II
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Acadêmica: Antônia de Sousa
ESTREITO – MA
2019
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Curso: Pedagogia II
Período: 8º Semestre
Acadêmica: Antônia de Sousa
Escola de Estágio: U.E. Primeiro Passo
Professora Orientadora: Marileide Abreu
Data do Início do Estágio: 18/02/2019
Data do Termino do Estágio: 26/02/2019
Carga horaria diária: 4 Horas
Total de Horas do estágio: 20 Horas
ESTREITO – MA
2018
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Conclusão
O estagio realizado foi de grande importância para mim, fui muito bem recebida e me senti muito amada por todos. O aprendizado foi contundente de acordo ao que eu almejava.
Durante esses cinco dias ministrei aulas teóricas e práticas, inclusive para crianças com necessidades especiais. E agora me sinto segura e preparada para ser a professora que sempre sonhei.
Meus agradecimentos Primeiramente à Deus por me conceder a oportunidade de aprender e futuramente ensinar, a Universidade Brasil, a Coordenadora do Instituto Novo Horizonte, a escola que me recebeu para o Estágio U.E. Primeiro Passo, a professora que me cedeu sua dala a Sr.ª. Sirlene e principalmente a minha professora orientadora Marileide Abreu.
Unidade Escolar Primeiro Passo
Estreito – MA, 18 a 20 de fevereiro de 2019.
I Período “E” Tia Antônia de Sousa
Plano Diário
Acolhida:
- Recebe – lós com atenção e carinho, saudando os com o Boa Tarde, organiza-los na sala de aula. Fazer oração da criança, cantar músicas infantis variadas.
Eixos:
- Língua Portuguesa
- Matemática e Identidade e Autonomia
Conteúdos:
- Língua Portuguesa: História infantil, roda de conversa, preparação de a escrita com: pintura, traçado de linhas com movimentos dirigidos, letra inicial do nome e vogal A.
- Matemática: Colagem, cores primarias e noções de posição e direção: de costas e frente e esquerda e direita e numeral 1.
- Identidade e Autonomia: Interação, letra inicial do nome e brincadeiras.
Objetivos:
- Desenvolver a coordenação preparando os para a escrita, identificar as cores primárias,
- Desenvolver a percepção visual e coordenação motora
- Desenvolver a interação do grupo
- Identificar a primeira letra do nome
- Conhecer a vogal A
- Desenvolver a colagem e conhecer o número 1.
Metodologia:
- Conto de História (A pequena sereia)
- Conversa infantil
- Atividade de coordenação, pintar e ligar
- Traçado de linhas de desenhos livres
- Atividade de pintura com cores dirigidas
- Colagem
- Modelagem e jogos de montar
- Chamadinha com o nome
Recursos:
- Tarefas xerocopiadas, quadro lápis para colorir
- Livro de histórias infantis
- Bloco de montar
- Maça de modelar
- Caixa de som
- Crachás
Avaliação:
- Será de forma continuo por observação diária da criança no desempenho de suas atividades e socialização.
Unidade Escolar Primeiro Passo
Estreito – MA, 25 a 27 de fevereiro de 2019.
I Período “E” Tia Antônia de Sousa
Plano Diário
Acolhida:
- Recebe – lós com atenção e carinho, saudando os com o Boa Tarde, organiza-los na sala de aula. Fazer oração da criança, cantar músicas infantis variadas.
Campo de Experiencias:
- O eu o outro e o nós (e o)
- Nome
- Valores, comportamento na escola
- Espaço tempo, quantidade, relações e transformações (ET)
- Numeral 1
- Formas geográficas
- Cores primarias; “Verde e Vermelho”
- Escuta, fala, pensamento e imaginação (EF)
- Voga A letra inicial do nome, pintura tracejado
Objetivos da aprendizagem:
- (E103E002) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
- (E103ET04) Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagem (desenhos, registros por números ou escrito espontânea) em diferentes suportes.
- (E103ET05) Classificar objetivos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
- (E103EF01) Expressar ideia, desejos, sentimentos sobre suas vivencias, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
- (E103EF08) Selecionar livros e textos de gênero conhecidos para a leitura de um adulto/ou sua própria leitura.
Metodologia:
- Chamadinha com o uso do crachá onde a criança deve fazer a identificação do seu nome e a letra inicial do alfabeto no mural.
- Atividade lúdica onde a criança devera fazer o contorno da primeira letra do nome usando blocos de montar.
- Direcionar conversar informal sobre comportamento na escola musica e vídeo.
- Construção coletiva do numeral 1 onde as crianças cobriram o numeral feito de papelão com bolinhas de papel crepom verde.
- Atividade xerocopiadas para cobrir os pontilhados do numero 1 e pintar a quantidade correspondente.
- DVD, onde na história aparecem as formas geográficas
- Atividade para pintar as formas geográficas com as cores indicadas
- Modelagem da vogal A atividade xerocopiada para pintar, colorir e coordenar a vogal em estudo.
- Selecionar livros conhecidos (clássicos) para que os alunos escolham 1 para serem lidos pela professora ou pela própria pessoa.
INTRODUÇÃO
História da Escola Primeiro Passo
Escola Primeiro Passo foi fundada em 1994, é fruto do sonho do Prefeito João Duarte e alguns professores experientes em especial a nossa Neuma Arruda (Ex-secretária de Educação), o SINE de Estreito – MA, sentiu a necessidade de oferecer um ambiente educacional diferenciado, iniciamos nossas atividades educacionais em 1994 com apenas quatro sala de aula.
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