RELATÓRIO: SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

MARIA DE FÁTIMA FERREIRA RU: 770117

RELATÓRIO: SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO

SOROCABA

2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

MARIA DE FÁTIMA FERREIRA RU: 770117

RELATÓRIO: SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO

                                                                    Trabalho   apresentado  à  disciplina   de

                                                                                               Seminário Final de Estágio, no Curso de

                                                                                               Pedagogia  a     Distância      do   Centro

                                                                                               Universitário Internacional de    Curitiba –                

                                                                                               FACINTER

                                                                                              Tutor Local: Maria Tereza

                                                                                               Centro Associada: Colégio Opção.

 

SOROCABA

2015

SUMÁRIO:

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................04

2 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................05

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................20

REFERÊNCIAS........................................................................................................21

                                                                                                                                      4

1 INTRODUÇÃO:

Os estágios escolhidos para compor o Relatório de Seminário Final de Estágio foram realizados: na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Contextos Educativos, sendo realizado pela aluna do curso de pedagogia: Maria de Fátima da Silva.

Um dos objetivos do estágio é fazer com que o profissional da educação ou de qualquer outra área tenha uma visão mais ampla do que se está estudando, e a educação e a qualificação profissional tem papel de fundamental relevância para o desafio de ser educador, o que possibilitará o desenvolvimento de habilidades, atitudes e competências individuais, colocando todos de frente a uma realidade de como é uma sala de aula.

A realização do Seminário Final de Estágio foi muito importante para a minha formação acadêmica, porque realizei uma retrospectiva de tudo que estudei no decorrer do curso e vivenciei enquanto aluna do curso de pedagogia, ampliando a minha responsabilidade e o compromisso com a educação.

Os itens abordados que serão trabalhados dentro do Relatório de Seminário Final de Estágio é o ponto de partida do processo pedagógico concreto, o que inclui toda a organização dentro da escola.

                                                                                                                                      5

2 DESENVOLVIMENTO

Um dos estágios escolhidos para compor o seminário de estágio foi realizado na educação infantil na Escola Via Brasil, que esta situada a Rua: Idílio Preti nº 177, na cidade de Louveira, CEP; 1329000. São Paulo, o contato pode ser realizado através do telefone (19) 38780886 e pelo e-mail [e-mail].

A instituição escolar ela atende em dois períodos:

Período da manhã: das 07:00 hs às 12:00 hs

Período da tarde: das 13:00 hs às 18:00 hs.

A instituição atende crianças a cerca de dez anos e o número de alunos matriculados é de 380 crianças, a oferta de ensino é educação infantil ao ensino fundamental ciclo I.

A escola conta com quatro salas de aula de educação infantil de manhã e quatro no período da tarde, quatro salas do ensino fundamental I no período da manhã e quatro no período da tarde, uma sala de informática, biblioteca, sala de televisão, pátio com cobertura, brinquedos, casinha de boneca, cantinho do descanso, tanque de areia, play groud, banheiros de uso das crianças, um banheiro de uso dos adultos, uma cozinha ampla e bem arejada e um refeitório onde comporta todas as crianças, quadra coberta, sala de professores, sala de coordenação e direção. No berçário: lactário, refeitório, dormitório e amplas salas de estimulação.

Os alunos que frequentam a escola são de classe média/ alta, pois é uma escola particular e a maioria dos alunos atendidos pela escola é do próprio bairro, e também é ofertado pela escola o período integral, as crianças que ficam no período integral são por que os pais trabalham.

Os desafios da nova era da educação são muitos e envolvem esforço e envolvimento extra dos educadores e administradores escolares, estar a frente da educação de crianças, em tempos onde já ao nascer o individuo tem contato com uma gama de informações, requer dos profissionais da educação uma visão mais ampla, algo que vai além das esferas internas da escola, é preciso unir esforços e construir um bom planejamento.

.A concepção de educação infantil deve ser entendida como uma reforma educativa que pretende inovar práticas educativas e motivadoras de modificar

                                                                                                                                      6

valores inerentes a escola pública tradicional, essa modificação vai ao sentido de desenvolver valores educacionais e metodologias de ensino que permitam aos alunos a aprender em conjunto, isto é, sem serem separados por sexo, nível sócio econômico, deficiência, etnia, etc.