Relatório de Estágio Educação Infantil
Por: Daniela Jorge • 12/10/2018 • Trabalho acadêmico • 6.253 Palavras (26 Páginas) • 380 Visualizações
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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 7
PLANOS DE AULA 12
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 23
CONSIDERAÇÕES FINAIS 26
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27
INTRODUÇÃO
Este relatório é o resultado do estágio obrigatório em que a aluna Daniela Moreira Jorge realizou na escola de Educação Infantil Mon Chemin, em São Paulo, no período de 01/09/2017 a 06/10/2017 como parte da programação curricular do curso de licenciatura em Pedagogia.
A aluna se empenhou em realizar todas as etapas do estágio, a saber: observação das aulas e regência, porém, além de um projeto teve uma compreensão sobre suas potencialidades e limitações como uma professora em formação.
A direção da escola e as professoras envolvidas no processo foram de vital importância, pois essas nortearam o processo de aprendizado no campo e a fizeram formar uma opinião sobre o quão difícil e cansativo por ser trabalhar na Educação Infatil, mas quão importante, prazeroso e satisfatório pode ser este trabalho.
A aluna pode vivenciar o dia-a-dia de uma escola de Educação Infantil e perceber que seu papel como professora vai muito além do cuidar, brincar e ensinar; as crianças são o futuro de nosso país e para que sejam plenas o papel do professor é o torná-las cidadãs críticas e conscientes.
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
O estágio foi realizado na escola de Educação Infantil Mon Chemin situada na região de Perdizes em São Paulo fundada em 1998, destacando-se por priorizar a prática dos valores humanos, da educação transpessoal e da excelente formação. A escola tem por missão proporcionar a educação que assegure a formação de cidadãos reflexivos, autônomos, éticos, criativos, solidários e socialmente responsáveis.
O ambiente da escola é muito acolhedor e por ser pequena (58 alunos) permite a troca de informação entre a coordenação – família – professores de forma ágil e pessoal.
A aluna realizou o estágio de observação de aulas em todas as turmas, exceto no Berçário e as aulas foram ministradas para os 10 alunos alunos do Infantil III , sempre assessorada e supervisionada tanto pela professora de sala quanto pela coordenadora. Nada foi feito sem o aval das mesmas e principalmente sob as orientações do conteúdo a ser ministrado e materiais a serem utilizados.
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A escola é formada por um quadro de funcionárias capacitadas e habilitadas para suas funções. A maioria com mais de 15 anos de dedicação à proposta educativa. Conta também com 5 professores de sala com formação em Pedagogia e 7 professoras-assistentes além de profissionais especialistas em diversas áreas interdisciplinares como as professoras de dança, Língua Inglesa e Língua Francesa e nutricionista.
A escola inicia suas atividades às 7h00 e as crianças chegam alternadamente, uma vez que muitas são do período integral ou parcial. O almoço é servido todos os dias às 11h00 e o jantar as 17h00 sempre no refeitório da escola. A escola encerra suas atividades das 19h00 e os alunos, assim como na chegada, saem de forma alternada de acordo com seu contrato de atividades e número de horas. Atendem crianças a partir de 4 meses até 5 anos, salvo algumas exceções que podem ter 6 anos.
Os alunos são distribuídos de acordo com sua idade, sendo que a escola possui 5 possíveis turmas, a saber: berçário (a partir de 4 meses de idade), infantil I (1 ano de idade) , Infantil II (2 anos de idade), Infantil III (3 anos de idade) e Infantil IV (de 4 a 5 anos de idade). A aluna pode observar as aulas das turmas dos Infantil II, III e IV e ministrou aulas para a turma do infantil II.
A escola dispõe de 5 salas de aula, 3 salas para o soninho, 1 sala para atividades corporais (dança, educação física) e 3 playgrands. Ainda contam com 1 cozinha, refeitório, sala dos professores, sala do computador para uso dos professores e quintal. A sala da coordenação/direção fica logo na entrada da escola, facilitando o contato com o pais e responsáveis pela criança.
O conteúdo programático é realizado anualmente e são agrupados em forma de projetos, o que auxilia na construção do conhecimento e raciocínio das crianças, pois as atividades do projeto em questão são selecionadas com base na atividade anterior, como causa e consequência, e naturalidade, sempre respeitando o ritmo de cada aluno.
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES
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| Instituição: Escola Mon Chemin | ||
| Data: 05/09/2017 |
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Diário de observação | Local: Rua Capital Federal, 436 - São Paulo/SP | ||||
de número | Hora de início/término da aula: 14h00-17h00 | ||||
| 1 | Professor regente: Luciana |
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| Nível/Ano: INFANTIL II |
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| Estagiária: Daniela Moreira Jorge |
Observações da aula:
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