Relatório de Estagio Educação Infantil

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ANGÉLICA ALVARENGA SOELLA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

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ANGÉLICA ALVARENGA SOELLA

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil no curso de Pedagogia.

Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silvia Souza

Tutor Eletrônico: Tatiane Pereira Alves Marigo

Tutor de Sala: Aline Laurent Macedo

Linhares

2018

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SUMÁRIO[pic 8]

1 INTRODUÇÃO        03

2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO        03

3 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO        05

4 PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA        07

5 DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS        15

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS        19

7 REFERÊNCIAS.......................................................................................................20

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho foi desenvolvido no CEIM José Candido Durão e tem como objetivo incentivar os alunos a vivenciarem experiências de ensino e de aprendizagem, de modo que se estabeleça um clima de harmonia, autoestima, auto realização, despertando no educando a valorização do ambiente escolar, bem como a importância das aulas aplicadas de forma lúdica, pois a importância dessas atividades para a saúde física, emocional e intelectual da criança é inegável, além de permitir a ela inventar, imaginar, fazer de conta, criando um espaço de incorporação de valores, desenvolvimento cultural, assimilação de novos conhecimentos, desenvolvimento da sociabilidade e criatividade.

Então, esta pasta apresenta um período de estágio que amplia os conhecimentos, relatando todos os momentos difíceis e alegres do estágio, realizando as horas de estágio na educação infantil que abrirá caminhos para uma atuação mais ampla na área de educação, porque a práxis que é a junção da teoria com a prática, é na verdade uma reflexão teórica tornando-se uma ação significativa e não uma ação repetitiva sem nenhuma intenção, juntando-se com a prática para então, tornar-se a práxis que é de total importância para o processo ensino aprendizagem de nossos alunos.

2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O Centro de Educação Infantil Municipal “José Candido Durão” fica localizado na AV. João Bonicenha Q36 S/N, Bairro São José, Linhares- ES, sendo mantido pela Prefeitura Municipal de Linhares, situada à av. Governador Jones dos Santos Neves, 192, Centro, Cep 29900 -902,  Linhares E.S. Hoje atende 340 alunos em dois turnos, com 30 professores, 02 pedagogos e a Diretora Maria da Conceição de Jesus Souza.

A escola desenvolve um projeto institucional de leitura “Conhecendo os diferentes gêneros textuais” que tem como objetivo, motivar as crianças a adquirirem o gosto pela leitura convencional e não convencional e ainda saber que importância tem a leitura em nossa vida, adequando os gêneros textuais a cada faixa etária. As professoras da educação infantil I também realizam um projeto “Descobrindo as cores”, elaborado por elas, com o objetivo de reconhecer as cores que os rodeiam, desenvolver aspectos cognitivos e motores, identificar as cores através de brincadeiras e nomear diferentes cores.

O CEIM é dividido em dois blocos: O bloco um, possui quatro salas amplas e banheiros conjugados com sanitários e pias apropriadas para idade, escadas para o chuveiro, piso antiderrapante, colchões, cortinas, espelho e ventilador de teto, onde são atendidas as crianças de um e dois anos. O bloco dois também possui quatro salas cada um, com cortinas, ventiladores de teto, mesas e cadeiras adequados às crianças de três a cinco anos, além de armários, mesa e cadeira do professor. Cada bloco possui dois banheiros e um bebedouro.

A escola possui também, uma sala de professores com banheiro, mobiliada com armários, televisão, CD, DVD, estante com um acervo de livros, e revistas, mesas e cadeiras adequadas para reuniões e planejamentos, uma sala do diretor/supervisor, com armários, mesas, cadeiras; secretaria com telefone fixo, armário, almoxarifado, além de refeitório, cozinha, banheiro, dispensa, área de serviço e dois banheiros próprios para deficiente físico.

A parte externa da escola possui três pátios de areia com mesas e banquinhos de cimento, parquinho, escorregador de ferro e de plástico colorido, balanços, casinha de brinquedo e brinquedos de areia de uso coletivo que são explorados pelos alunos e professoras com objetivo de socialização. A estrutura física predial é pintada na cor azul e palha, e as paredes internas foram ornamentadas pelos profissionais da escola com desenhos de plantas, animais, água e peixes que alegram o ambiente.

A sala de aula cujo estágio foi desenvolvido é ampla, arejada, bem iluminada, possui ventilador de teto, cortina, armário para cada professora, mesas e cadeiras confortáveis para os alunos, mesa e cadeira do professor, lousa, e mural de azulejo fixo na parede. A sala é bem decorada com bons estímulos para aquisição da linguagem oral e escrita, possui cantinho de leitura e um baú com brinquedos, para que a criança possa direcionar-se após atividade proposta.

O turno observado foi o matutino com a seguinte rotina: Horário de entrada das crianças parciais é às 07 horas e saída às 11 horas e as integrais às 07 horas com saída no mesmo horário das parciais, as 07h e 30 min é oferecido um lanche da manhã para todos os alunos, após cada professor conduz seus alunos as suas atividades de sala. Existe uma escala de horário para cada professor para brincar no parquinho, fazer Atividades de movimento no pátio de areia, assistir vídeos entre outras atividades desenvolvidas. Toda quarta feira é cantado o Hino Nacional e feito um momento social com as crianças com musicas e danças, toda sexta feira é realizado um momento cultural com apresentações das crianças pra toda a escola. Às 10h00min é servido um almoço com cardápio variado e às 11h termina o horário de aula das crianças, porém o professor permanece até às 11h e 10 min, para organizar ou resolver situações pendentes da vida diária da escola. Uma vez por semana o professor tem seu dia de planejamento para organizar seus planos de aula no decorrer da semana.