Relatório de Estagio Supervisionado do Curso de Pedagogia

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ELVIRA DAYRELL

                     RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO

                                        VIRGINOPOLIS

                                                2014

                               

                                    CÉLIA MARIA DE SOUZA

                           RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO IV

Relatório de Estagio Supervisionado IV apresentado á  disciplina de Estagio Supervisionado  do Curso de Pedagogia para obtenção de créditos parciais  sob a orientação da professora Ana Maria S.Miranda.

                                                          VIRGINÓPOLIS

                                                               2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.................................................................................................

2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................

2.1. PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO.......................................................

2.2. PLANO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR................................................  

2.3. REGIMENTO ESCOLAR............................................................................

3. INOVAÇÕES EDUCACIONAIS........................ ...........................................

4. INCLUSÃO...................................................................................................

5. ORIENTAÇÃO DOCENTE............................................................................

6. ORIENTAÇÃO DISCENTE............................................................................

7. CONCLUSÃO................................................................................................

8.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................

9. DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS.........................................................

1. INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado IV tem como base a preparação de acadêmicos do 7º período do Curso de Pedagogia em instituições de educação básica tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde o aluno aplica-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos, demonstrando assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente.

O Estágio proporciona aos estagiários o conhecimento da realidade escolar, permitindo ao futuro educador a possibilidade de participar do cotidiano escolar, preparando-se para atuar de forma comprometedora com a educação.

        O Estágio Supervisionado IV tem por objetivo de oportunizar á estagiária o conhecimento da realidade escolar, unir a teoria com a prática, completar o processo de aprendizagem em meio à conscientização das dificuldades individuais e no incentivo á busca de alternativas para superá-las e contribuir com o desenvolvimento de pensamentos críticos-reflexivos.

 A Escola Estadual Geralda Pereira de Almeida se preocupa com a formação do aluno, desenvolve projetos didático-pedagógicos, contribuindo assim para o conhecimento intelectual, a competência discursiva, a consciência critica do aluno, visando à formação de cidadãos críticos, competentes e capazes de interagir socialmente.

 Notou-se que esta escola onde foi realizado o estágio é uma escola bem organizada e acolhedora. Quanto às expectativas, são muitas, pois o interesse, a dedicação e o envolvimento estão sempre presente durante as atividades cotidianas do estágio.

                  Espera-se alcançar seus objetivos e superar as expectativas. Todas as atividades referentes ao estágio foram realizadas no período de 10/03 a 10/04/2014, pela estagiária Célia Maria de Souza, na Escola Estadual Geralda Pereira de Almeida, situada à Rua Pepita Simões Vieira nº 289, Centro Sardoá/MG, na área de supervisão de acordo com o período proposto para realização do estágio.  

                    A estagiária realizou seu estágio em dois turnos, matutino e vespertino, cumprindo assim, quatro horas por dia, na sala da supervisora Maria Geralda de Souza Silva.

1. DESENVOLVIMENTO

                      O Estágio Supervisionado é considerado por estudiosos um canal entre o aprendizado em sala de aula com a prática na regência. É um espaço para construção e desenvolvimento da prática, possibilita o desenvolvimento, a produção e construção da prática para o aperfeiçoamento profissional.

                    Para (Freire 1996, P 12) “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Percebe-se que este trabalho contextualiza-se com a citação de Freire, o Estágio Supervisionado IV possibilita aos estagiários momentos para conhecer, produzir e construir a prática pedagógica.                        

              No primeiro dia de estágio, ao chegar a estagiaria foi muito bem recebida pela diretora, pela supervisora e por todos.  A supervisora falou que estava elaborando um projeto sobre CULTURA DE PAZ E DIREITOS HUMANOS, e disse que estava pesquisando sobre o tema, ela passou a manhã inteira se dedicando ao projeto. Ao terminar a mesma levou o projeto para a diretora ler, tirar cópias e passar aos professores. Todos tiveram de fazer um relatório esclarecendo como o projeto foi trabalhado e apresentar fotos dos trabalhos realizados sobre o mesmo.

                 Depois de terminar o projeto sobre Promoção da Cultura de Paz e Direitos Humanos, a supervisora iniciou outro projeto relacionado á Campanha da Fraternidade 2014 e a Páscoa para ser  trabalhado do dia 17 de março a 21 de abril,  por finalidade levar os alunos a valorizar as diversas manifestações culturais existentes e que devem ser resgatadas através de atividades lúdicas e dinâmicas a fim de despertar o interesse dos alunos.

              Segundo a supervisora, durante o tempo de realização do projeto, observou-se que os professores se dedicaram muito ao mesmo e os alunos se interessaram bastante com o projeto.