Relato Da Análise Do Projeto Político Pedagógico

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SUMÁRIO

1        RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS        4

2        RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)         5

3        RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE        6

4        RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA        7

5        PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC        8

7        RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE        10

8        RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS        11

9        RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA        12

10        RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR        13

11        RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA        14

12        RELATO DA OBSERVAÇÃO        15

13        PLANOS DE AULA        16

14        RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR        17

15        RELATO DA REGÊNCIA        18

16        VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO        26

CONSIDERAÇÕES FINAIS        27

REFERÊNCIAS        28

INTRODUÇÃO

O estágio é uma etapa importante no processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, pois facilita a oportunidade de vivenciar o conteúdo acadêmico na prática, proporcionando conhecimentos e atitudes pertinentes ao curso escolhido pelo estagiário. O principal objetivo do estágio é proporcionar aos alunos um ambiente de aprendizagem adequado e supervisão instrucional supervisionada pelo professor em sala de aula. Dessa forma, o professor contribui como facilitador do processo de aprendizagem e especialização desse aluno e, por meio de um estágio, ele se prepara para desempenhar um papel importante na sociedade, tornando-se protagonista e profissional qualificado.

1. RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

O texto aponta conceitos sobre o desenvolvimento infantil e em que educação escolar pode atuar em seu auxílio, tendo como foco os papéis do educador e do ensino, esclarecidos por Vigotski, Leontiev e Elkonin.O estudo começa do ponto que a educação para as crianças pequenas era voltada como ferramenta de apoio para preparar o aluno para o ensino fundamental. Fazendo crescer o debate sobre o ensino para as crianças pequenas de 0 a 6 anos, que necessita de cuidados além das atividades escolares. Antigamente as escolas conhecidas como creches eram vista como depósitos de crianças, onde seus pais deixavam crianças para poder trabalhar. Atualmente a pedagogia mudou essa visão pejorativo mostrando que podemos trabalhar com crianças de 0 a 6 anos através de atividades estimulando sistemas sensoriais e motores. Leontiev acreditava que as aprendizagens são compreendidas pela criança após atividade humanas, ele acreditava na convivência coletiva. Já vigostski creditava na mediação entre pares, como (Mãe e Filhos), (Professores e Alunos), a imitação é a principal ferramenta da aprendizagem para o desenvolvimento na visão de vigostski. Mas para o contexto pedagógicos é necessário o entendimento da criança para seu desempenho, elas aprende através da sua curiosidade que são seus estímulos naturais, e as atividades pedagógicas buscam explorar esses estímulos com brincadeiras, historias e canções infantil. Nos dias de hoje como podemos ver no segundo artigo, os professores são profissionais múltiplos que atuará em campos que exija seus conhecimentos pedagógicos dentro do espaço escolar ou fora como empresas, hospital, presídios, meios de comunicações e outros ambientes. O Pedagogo possui como função, criar meios ao qual a criança crie vínculos com os meios sociais, culturais e os mais variados conhecimentos, propiciando assim o seu desenvolvimento autônomo continuo por meio de uma aprendizagem diversificada. O pedagogo é todo profissional que lida com a formação de sujeitos, seja em instituições de ensino, seja em outro lugar. (Libaneo, 2006,p.215).A tecnologia e a ciência é a principal ferramenta para o professor elas que fornece a capacitação de informações através de cursos voltados a área da educação e enriquecendo seus conhecimentos. Vigotski, Leontiev e Elkonim abriu o caminho para o entendimento sobre o desenvolvimento infantil e a tecnologia e a ciência ampliou esse estudo dando a oportunidade aos profissionais da educação  evoluírem seus conhecimentos e práticas pedagógicas e formar indivíduos sociáveis. Mas a identidade de cada área do conhecimento continua a existir, com um enorme espaço para aprofundamento na aprendizagem de seus conteúdos específicos. A interdisciplinaridade tem o objetivo de promover a integração dos conteúdos de diferentes disciplinas tornando o conhecimento mais significativo, mais amplo e mais útil. Assim sendo, a literatura esclarece que a interdisciplinaridade ela é responsável pelo processo de ensino aprendizagem à medida que se introduzem, novas maneira de pensar, organização do curriculares e novos fundamentos para as opções metodológicas do ensino ou ainda como elemento orientador na formação dos profissionais da educação