Relatório Do Estágio Educação Infantil

[pic 1]

FACULDADE ANHANGUERA JOINVILLE

     PEDAGOGIA

RELATÓRIO DO

ESTÁGIO EDUÇÃO INFANTIL

Rosangela Cristina Duarte

Itapoa

2021

[pic 2]

[pic 3]

[pic 4]

[pic 5]

SUMÁRIO

1. IDENTIFICAÇÃO        4
2. CONTEUDO        4
3. OBJETIVOS        4
4. METODOLOGIA        4
5. RECURSOS        5
6. AVALIAÇÃO        5
7. REFERÊNCIAS        6

PLANO DE AULA
IDENTIFICAÇÃO	Disciplina	Língua Portuguesa
Série	Ed. infantil
Turma
Período	manhã
CONTEÚDO	Língua Portuguesa: linguagem verbal e não-verbal
OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS	Geral Desenvolver a partir da canção “Lavar as mãos”, do grupo Palavra cantada, a  linguagem escrita. Modelar as mãos com argila. ESPECÍFICOS: Promover momentos de concentração  e autonomia . Incentivar  ritmo e   memorização. Manusear tinta, pincel na confecção das mãos em argila. Oportunizar a sociabilização. Encenar a ação de  lavar as mãos, enquanto escutam a canção Explicar a importância da higiene pessoal Destacar a importância de lavar as mãos Inicialmente a  professora apresentará para a turma a canção “Lavar as mãos”, também  exibirá o vídeo do Grupo Palavra Cantada. Após, cantará a canção com a turma.  Em seguida explicará a importância de lavar as mãos constantemente e os cuidados   necessários para manter as mãos limpas. Explicando que não pode levar as mãos aos olhos, boca, nariz, sem lavá-las. Mostrará como lavar as mãos corretamente e o uso do álcool-gel, principalmente nesse momento de pandemia Com cartazes de   linguagem verbal e não-verbal ( de acordo com a canção). Destacará as palavras água, mãos, lavar, brincar. Após essa atividade, a professora apresentará uma caixa com letras cortadas das palavras – água, mãos, vermes, bactérias  ( cada palavra em cor,  diferente), Depois dará uma folha  com desenhos  dessas palavras e as  crianças formarão as palavras, colando as letras nos desenhos. Depois , em um segundo momento ,  as crianças modelarão as próprias mãos com massa de modelar.  Nessa atividade poderão explorar a textura da massa, as cores  e a socialização. Além de explorar os movimentos gestuais, desenvolvendo e estimulando os   segmentos de coordenação. Para essa atividade será necessário:  aparelho de Datashow.,  cartazes com as cenas da canção.  massa de modelar.  cola, cartolina.  cartaz de campanha sobre a COVID-19 letras já cortadas das palavras  - água, mãos, vermes, bactérias, para cada criança da turma        A   avaliação   dar-se-á pela  observação, participação   e compreensão da turma sobre a  proposta da aula. Durante a realização das atividades.  A professora observará a reação das crianças durante a explicação e execução das atividades. A avaliação será contínua , nos aspectos: social, cultural, interacional,  etc. desde o primeiro momento de aula. Sabe-se que a aprendizagem é de natureza processual e que os alunos precisam de tempo; não acontece de um dia para o outro; os conhecimentos novos se tornam definitivos, surgem novos desafios e o processo continua,  possibilitando novas aquisições, novos conceitos, novos conhecimentos, novas práticas. KRAMER. Sonia. Alfabet6ização, Leitura e Escrita. Formação de professores em curso. Editara Ática, 2010. PALAVRA CANTADA: Lavar as mãos Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk. Acesso em 01/10/2021. MENDES. MARCIA LUCIA FORASTIERE .  Avaliação Contínua e a  Prática Pedagógica. Disponível em  http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2010/2010_fecilcam_ped_pdp_marcia_lucia_forastiere_mendes.pdf. Acesso em 02/10/2021. REVISTA NOVA ESCOLA. Plano de aula para Educação Infantil. Disponível em https://planosdeaula.novaescola.org.br/educacao-infantil/pre-escola/primeiro-dia-na-escola-criancas-e-familiares/4218. Acesso em 04/12/2021 PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Coletânea de Textos, 2001.

...