Relatório Estágio curricular supervisionado Educação Infantil

RELATÓRIO CRÍTICO-REFLEXIVO DA DISCIPLINA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

1. Dados do (a) aluno(a)

DADOS DO ALUNO

Nome

RGM

Curso PEDAGOGIA

Instituição UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL

Disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Educação Infantil

Ano/semestre de

Realização do estágio 2017/3

2. Introdução

O estágio curricular é uma disciplina obrigatória em nosso curso de pedagogia, onde podemos observar e vivenciar o dia a dia das escolas. É nesta etapa que vamos conhecer a escola, alunos e professores, nos deixando familiarizados com nosso futuro ambiente de trabalho.

3. Caracterização da Escola

Este estágio foi realizado integralmente na escola xxxx localizada na Rua xxxx, pertence à rede conveniada de Ensino da Cidade de São Paulo, no estado de São Paulo.

4. Perfil dos professores

Neste estágio foram realizados 100 horas do berçario e mini grupo. Foram acompanhados dois professores

Professor (a) Ano que atua Formação Tempo de docência Tempo de trabalho nesta escola

Andressa Berçario Pedagogia 6 anos 1 ano

Joelma Mini grupo 2 Pedagogia 11 anos 8 anos

5. A prática pedagógica do(s) professor (es)

Ao observar as aulas da professora Andressa – berçario posso afirmar que o objetivo está relacionado no cuidar. O foco é na higiene e alimentação, visando o bem estar dos bebês.

Em relação às aulas da professora Joelma – mini grupo 2 é uma aula rica em conhecimento. Observei que a cada dia uma atividade diferente e produtiva, sempre relacionada com o aprender, exemplo: coordenação motora, linguagem matemática, artística, etc.

6. Reflexões sobre o estágio de observação e participação

Toda prática pedagógica realizada pelo professor basea-se em um plano de aula bem elaborado, como vimos no ambiente virtual, o plano de aula é bem detalhado informando a atividade que será aplicada, como será aplicada e seu objetivo. Abaixo descrevo duas atividades como exemplo:

FOCO 1 – Tema: Atividade oral e escrita

A professora iniciou no pátio cantando a música da Dona Aranha, depois utilizando uma fita crepe fez a vogal A no chão, os alunos cantando a musiquinha e andando sobre a vogal A. Na sala imprimiu no papel canson a Dona Aranha e pediu para os alunos colar grão de arroz na letra A e pintar a Dona Aranha.

Observei que nesta atividade que a professora usou o brincar para iniciar o letramento, o que também me chamou a atenção foi que em um único tema (Dona Aranha) pode-se realizar diversas atividades.

FOCO 2 – Tema: Linguagem Matemática

Em uma roda de conversa a professora apresentou aos alunos várias