Relatório de Entrega de Atividades Extensionistas Pedagogia
Por: Aavelasco • 31/5/2024 • Trabalho acadêmico • 1.611 Palavras (7 Páginas) • 64 Visualizações
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RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO
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Nome | Amanda Alfaro Martim Avelasco |
RGM |
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Curso | Pedagogia |
Campus/Polo | São Paulo- Vila Ré |
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Nome do Projeto | Pequenos Exploradores: Descobrindo a Autonomia e a Criatividade |
Ação | Palestras |
Instituição parceira (se houver) | Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) |
Período de Realização | Semestre 2024/1 |
Público-alvo | Comunidade escolar |
Número de pessoas atendidas | 15 |
Carga Horária | 50 |
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Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, considerando a Instituição ou a comunidade em que você atuou. Indique qual(is) os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a essa atividade. |
No dia 1 de março de 2024, na Escola Municipal de Educação Infantil Jardim das Flores realizei um workshop destinado a professores do ensino infantil com o tema “Pequenos Exploradores: Descobrindo a Autonomia e a Criatividade”. Tendo em vista a vasta discussão a respeito da promoção da autonomia e criatividade em crianças por meio de ferramentas lúdicas, o workshop buscou fundamentar suas premissas na importância de o pedagogo incentivar a independência e a imaginação das crianças, utilizando atividades e recursos lúdicos para alcançar esses propósitos. A coordenadora pedagógica, Maria Silva, foi responsável por me acompanhar durante o desenvolvimento do projeto na escola, auxiliando na comunicação aos professores participantes e destacou a relevância do tema. O workshop também foi fundamentado em falas de profissionais da área como o, Dr. Carlos Mendes, psicólogo especializado em educação infantil, em seu estudo Mendes aborda a importância de permitir que as crianças façam escolhas e explorem o ambiente de maneira criativa. Ressalta também que a autonomia estimula a confiança e a criatividade desenvolve a capacidade de resolução de problemas. Em seu objetivo de apresentar a necessidade de promover autonomia e criatividade nas crianças por meio de ferramentas lúdicas. Os professores expressaram entusiasmo com as atividades propostas e concordaram que a abordagem lúdica é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento infantil. Os participantes elogiaram a organização do evento e demonstraram interesse em participar de futuras edições. |
Descreva os objetivos gerais e específicos da atividade, a justificativa, como a atividade foi realizada (metodologia), o cronograma das atividades, qual o público-alvo assistido, quantas pessoas foram atendidas e/ou impactadas pela atividade, os resultados obtidos. Insira a maior quantidade de informações, de maneira a apresentar uma visão global de sua atuação. |
Durante o período de 01/03/2024-25/03/2024 na Escola Municipal de Educação Infantil Jardim das Flores, foi realizado o projeto de extensão que compreende a grade curricular do curso de Pedagogia da Universidade Cruzeiro do Sul como requisito parcial para obtenção de aprovação. Esse projeto visou o debate a respeito da utilização de ferramentas lúdicas que auxiliem no desenvolvimento da autonomia e criatividade das crianças durante o seu crescimento e educação. Objetivo Geral:
Objetivos Específicos:
Justificativa: Diante do fato que o uso de atividades lúdicas como jogos, brincadeiras e atividades interativas, é uma ferramenta poderosa no desenvolvimento infantil. O desenvolvimento desse projeto foi motivado a partir da necessidade de enfatizar que a promoção da autonomia e criatividade é uma das principais preocupações no contexto da educação infantil, pois são habilidades fundamentais para a formação de indivíduos confiantes e inovadores. Metodologia: A metodologia adotada para o projeto incluiu as seguintes vertentes:
Cronograma das Atividades:
Público-Alvo: O público-alvo foram os 15 membros da comunidade que compreendem coordenação, professores, pedagogos e auxiliares de sala. Resultados Obtidos: Diante do fato que estudos em pedagogia e psicologia infantil têm demonstrado os benefícios do uso de ferramentas lúdicas no desenvolvimento de autonomia e criatividade. Este projeto corroborou com esses estudos indicando que crianças expostas a ambientes educacionais mais lúdicos apresentam maior motivação para aprender, maior confiança em suas habilidades e melhores habilidades de resolução de problemas. Por meio desse projeto pode-se discutir como a ludicidade deve ser tratada como abordagem educacional sendo crucial para garantir que os educadores compreendam e implementem estratégias eficazes para promover a autonomia e criatividade nas crianças. Essa discussão também contribui para a evolução das práticas pedagógicas, fortalecendo o compromisso com uma educação infantil que prioriza o bem-estar e o desenvolvimento integral das crianças. |
Descreva qual foi a sua atuação na condução da atividade, partindo do princípio de como a atividade contribuiu para a sua formação cidadã e profissional; bem como para a sua formação acadêmica (conteúdos e experiências). Apresente, ainda, os resultados alcançados junto à comunidade, ou seja, a contribuição da atividade para o público-alvo e os impactos da transformação local. |
A realização desse projeto workshop teve um impacto significativo em diversas esferas, proporcionando contribuições valiosas para a vida social, pessoal e acadêmica dos participantes. Quanto às contribuições sociais essas foram provenientes da promoção do fortalecimento dos laços entre educadores, criando uma comunidade de profissionais comprometidos com a inovação e o desenvolvimento infantil. Durante o evento, os professores tiveram a oportunidade de interagir, trocar ideias e compartilhar experiências sobre estratégias lúdicas, criando uma rede de apoio que pode ser útil no futuro. Além disso, ao aplicar o conhecimento adquirido no workshop em sala de aula, os educadores promovem a construção de um ambiente mais colaborativo e inclusivo para as crianças. Atividades lúdicas encorajam a cooperação, a empatia e o respeito mútuo, contribuindo para a formação de futuros cidadãos mais conscientes e socialmente engajados. Quanto às contribuições pessoais, representou uma oportunidade única de desenvolvimento profissional e pessoal. A experiência de compartilhar as metodologias lúdicas e práticas inovadoras para promover autonomia e criatividade pode ser transformadora. Os educadores podem se sentir mais motivados e confiantes em suas habilidades de ensino, o que, por sua vez, tem um impacto positivo em seu bem-estar e satisfação no trabalho. Além disso, a ludicidade oferece aos professores uma chance de se reconectar com o prazer de ensinar, lembrando-os do valor da aprendizagem por meio do brincar. A ludicidade também pode ajudá-los a encontrar um equilíbrio entre a estrutura do ensino tradicional e a flexibilidade das atividades lúdicas, promovendo um ambiente de ensino mais agradável e equilibrado. Do ponto de vista acadêmico, o projeto proporcionou um conhecimento prático e teórico valioso tornando o aprendizado mais eficaz e envolvente para as crianças. Isso pode resultar em melhor desempenho acadêmico, uma vez que as crianças se tornam mais interessadas e motivadas a participar das atividades escolares. Associando os preceitos adquiridos durante o decorrer do curso até agora, pode-se observar que a adoção de ferramentas lúdicas no ensino infantil também pode ajudar a abordar diferentes estilos de aprendizagem, garantindo que todas as crianças tenham a oportunidade de se expressar e aprender de maneira que lhes seja mais confortável. Com isso, os professores podem desenvolver uma abordagem mais inclusiva e personalizada para a educação infantil. |
Apresente suas considerações finais, dificuldades enfrentadas, sugestões e outras observações pertinentes. |
O projeto foi organizado de maneira interativa e dinâmica, proporcionando aos participantes a oportunidade de conhecer diversas técnicas lúdicas que podem ser utilizadas para promover a autonomia infantil. As atividades incluíram palestras, demonstrações práticas e discussões em grupo. O ponto central do workshop foi destacar como o brincar e outras atividades lúdicas podem ser poderosas ferramentas para estimular a independência e a criatividade das crianças. Minha participação na promoção do projeto foi extremamente positiva. Como acadêmica, pude compreender melhor a importância de incentivar a autonomia das crianças desde cedo. Percebi que, ao criar um ambiente lúdico e acolhedor, as crianças se sentem mais confiantes para explorar e expressar suas ideias. Também me dei conta de que, muitas vezes, os educadores têm uma abordagem muito estruturada, e o workshop mostrou a importância de flexibilizar e permitir que as crianças tomem decisões. Outra percepção importante foi a troca de experiências com outros professores. Compartilhar ideias e ouvir histórias de sucesso de colegas foi inspirador e me motivou a aplicar as técnicas aprendidas em sala de aula. A discussão em grupo permitiu uma reflexão mais profunda sobre nossas práticas pedagógicas e como podemos melhorá-las para promover uma educação mais centrada nas necessidades das crianças. Por fim, o projeto foi uma experiência enriquecedora e transformadora. Ele destacou a importância do brincar como ferramenta para promover a independência e a criatividade nas crianças, incentivando uma abordagem educacional mais inclusiva e estimulante. Minha conclusão é que eventos como esse são essenciais para a evolução das práticas pedagógicas no ensino infantil. Eles não apenas proporcionam conhecimento e habilidades aos professores, mas também criam uma rede de apoio e colaboração entre os educadores. A experiência do projeto me mostrou que a ludicidade é um caminho eficaz para promover uma educação infantil mais humanizada, onde as crianças podem crescer e aprender de maneira criativa e autônoma. |
Insira os documentos comprobatórios da realização das atividades (fotos e/ou vídeo)
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Local, xx de xxxxx de xxxx.
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