Relatório de Estágio Educação Infantil

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FRANCISCA JOÉLIA SATURNINO DE MOURA ARAÚJO              2841290297

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

SÃO PAULO - SP

2016

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 FRANCISCA JOÉLIA SATURNINO DE MOURA ARAÚJO     2841290297

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil.

SÃO PAULO – SP

2016

Sumário

IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO        3

INTRODUÇÃO        4

OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO        5

Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola        6

PLANO DE AULA        7

PLANO DE AULA 1        7

PLANO DE AULA 2        8

PLANO DE AULA 3        9

PLANO DE AULA 4        11

PLANO DE AULA 5        12

Regência        14

Desenvolvimento das atividades        14

CONSIDERAÇÕES FINAIS        16

Referências        17

 

        

        

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 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO

Nome do Estagiário: Francisca Joélia Saturnino de Moura Araújo                

RA: 2841290297

Curso: Pedagogia Semestre: 4º

Ano: 2016

Início do estágio: 17/10/2016

Término do Estágio: 09/11/2016

Instituição concedente do estágio

Nome da Instituição: Econvivência escola de educação Infantil LTDA

Endereço: Rua Redenção nº 82 chácara Tatuapé

Telefone: (11) 2081-1091

Responsável: Maria Paula Oliane Laurinto

INTRODUÇÃO

O presente relatório de estágio parte do principio e compreensão que o propósito da escola é que toda criança venha obter conhecimentos produzidos pela humanidade, para que possam ampliar as suas possibilidades para operá-las, transformando-as e redirecionando-as, tendo em vista a meta de transferir os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade.

O Trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educação Infantil aqui apresentado foi realizado na Econvivência escola de educação Infantil LTDA, situada na Rua Redenção nº82 chácara Tatuapé, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos quatro semestres do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância.

Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino.

Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do nível 1 do turno vespertino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, atividades com pintura, atividades que envolvem  cuidados com o corpo da crianças. Os projetos políticos pedagógicos ganham coerência e estabilidade à medida que apresenta a realidade na qual ela está inserida, assim podemos destacar como são organizadas as práticas para trabalhar com indivíduos que atenderão no local onde está, pois seu enfoque é o eixo principal da organização das práticas pedagógicas que serão adotadas pelos educados. Tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar.

OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO

O trabalho de Conclusão do Estágio Supervisionado em Educação Infantil aqui apresentado foi realizado na Instituição Particular Econvivência Escola de Educação Infantil LTDA-ME, localizada na Rua Redenção, 82 Chácara Tatuapé- São Paulo, as séries ofertadas  berçário, mini maternal, maternal, nível 1, nível 2 , números de alunos 94 o ambiente físicos contendo 9 salas de aulas , 1 secretaria, 1 pátio interno, 1 quadra aberta, 1 refeitório, 1 cozinha , 5 sanitário feminino, 5 sanitário masculino, 1 sanitário para professores , 1 biblioteca, 1 sala de vídeo e TV, 1 sala de leitura, 1 laboratório sala de artes. Durante a realização da aula os alunos estavam organizados em grupos o recurso didático utilizado na aula foram lousa e giz, o conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco tratamento de informação.

De modo geral a aula foi realiza oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em fez correções. Quanto á atuação da professora seu desempenho demonstra que ela é certa do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.

Durante a aula, os alunos demonstraram interesse à avaliação foi realizada pela professora, quanto ao ambiente escolar preocupação como a prevenção de acidentes. Observei que os professores muito bem preparados, os professores sempre buscando ideias diferentes para chamar atenção dos alunos. Pois na educação infantil é difícil para chamar atenção deles, pois muito dispersos mai com toda distração dos alunos os professores estão de parabéns pela dedicação que tem para com os alunos.