Relatório de Estágio educação infantil
Por: talitalarissa • 16/5/2015 • Relatório de pesquisa • 1.656 Palavras (7 Páginas) • 1.005 Visualizações
SUMÁRIO
Ficha de Identificação do Aluno 04
Introdução 05
Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil
1 – Observação e Interação na Escola 06
2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na
Escola 12
3 – Plano de Aula 13
4 – Regência 14
Considerações Finais 15
Referências Bibliográficas 16
Anexos 17
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IDENTIFICAÇÃO
Nome do Estagiário: Talita Santos Lopes
RA: 7034515311
Curso: Pedagogia
Semestre: 4ºsemestre
Ano: 2014
Inicio do Estágio: 01/10/2014
Término do Estágio: 17/10/2014
Instituição concedente do estágio
Nome da Instituição: Educandário João Henrique de Mendonça
Endereço: Rua: Jaguarema, Pq. Jurema
Telefone: (011) 2822-7587
Responsável: Romana Sobreira de Almeida Mendonça
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I – INTRODUÇÃO
O presente relatório de conclusão de Estágio Supervisionado/Docência em
Educação Infantil tem como principal objetivo proporcionar ao acadêmico uma prévia
experiência da prática docente, pois através da observação pode-se relacionar a
prática com os princípios teóricos estudados até o presente momento, o estágio
acaba propondo ao acadêmico, estratégias para que busque uma prática docente
realmente significativa.
O estágio supervisionado foi realizado na escola Educandário João Henrique
Mendonça (Particular) na cidade de Guarulhos e estado de São Paulo. O relatório
apresentado traz em sua estrutura as experiências vividas pelo acadêmico, a
relação professor-aluno, a observação da estrutura física e administrativa, enfim
avaliando o ambiente escolar como um todo.
Sabe-se que a educação infantil é uma fase muito especial e importante na
educação e principalmente na vida do ser humano, e agora com a implantação do
ensino fundamental de nove anos a educação infantil passa a atingir uma nova
dimensão, onde as crianças estão sendo alfabetizadas mais cedo, por isto se busca
uma maior reflexão do dia a dia na escola, tentando possibilitar ao educando uma
educação autônoma, livre de repetições de respostas, mas baseadas na construção
de perguntas e repostas, sendo capaz de atingir conhecimentos amplos e
significativos, pois a educação infantil pode ser considerada a etapa de maior
relevância para a vida adulta, então cabe aos educadores estarem aptos a realizar
um trabalho de verdadeira dedicação e buscar sempre novos conhecimentos.
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II – DESENVOLVIMENTO:
A- ) Observação e Interação.
A observação e interação foi realizada em uma sala de Pré I crianças de 4
anos, sendo que nesta escola poucas crianças ficam em período integral, a
professora da sala é a Simone e sua auxiliar Jaqueline. As crianças entram as 7:00
saindo as 11:45 e as que ficam em período integral saem as 17:45,com horário de
lanche/café da manhã as 8:00, almoço as 11:30 para quem fica até as 17:45, após
almoço vão para a hora do soninho, 13:30 trocas, as 14:00 lanche da tarde, 16:30
janta. Quando entram as sete da manhã fazem oração e vão para sala, realizam
alguma atividade como música, jogos, brinquedos, as oito vão tomar o café, na volta
lavam as mãozinhas, usam o banheiro, voltam para sala e realizam a atividade
proposta pela professora, as onze e trinta quem é do período integral vai almoçar,
depois vão para a hora do soninho, ao acordarem vão para o café da tarde, realizam
brincadeiras ou jogos, jantam e depois se trocam.
Em meu primeiro dia na escola fui apresentada pela diretora para a
professora da sala em que estagiei e fui muito bem recebida tanto pela professora
quanto pela auxiliar, ambas reuniram as crianças em uma roda da conversa e me
apresentaram para as crianças, todos me fizeram muitas e muitas perguntas,
poucos são quietos que não questionam a maioria interagem muito bem, este foi o
ponto de partida, percebi que a professora e sua auxiliar são carinhosas e
atenciosas com as crianças e deixam elas falarem nos momentos certos.
O espaço físico da escola é bem amplo, arejado, tem sala de computação,
tem uma pequena biblioteca, o parque, a quadra, refeitório, banheiros de meninos e
meninas, na sala de aula tem mesas e cadeiras para todos, a escola é bem limpa,
cada sala e professora
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