Relatório ensino fundamental I anhanguera

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO–

                         DO ENSINO FUNDAMENTAL (l)

DOURADOS - MS

2017

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO–

   DO ENSINO FUNDAMENTAL (l)

Relatório apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância Anhanguera.

Orientadora: Isabel Cristina Alves

DOURADOS – MS

2017

                                                             

SUMÁRIO

NOME DO POLO..................................................................................................01

Titulo.........................................................................................................................02

Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04

Introdução        ............................................................................................................05

Desenvolvimento.......................................................................................................06

Considerações Finais................................................................................................09

 Referências Bibliográfica........................................................................................10

APÊNDICE A – Entrevista..............................................................................11

APENDICE B – Planos de aula.......................................................................12

APÊNDICE C – Roteiro de Observação da Escola.........................................13

Identificação do Aluno

Nome do Estagiário:

Curso: Pedagogia

Semestre: 5º

Ano: 2017

Início do Estágio: 20/03/2017

Término do Estágio: 07/04/2017

                                                          Introdução

              O relatório é um trabalho do Estágio Supervisionado do Ensino fundamental l, do curso de Pedagogia, que realizei na Escola Municipal Professora Judith dos Reis Espindola  na - Rua Joao Lourenço de Lima N: 779 - Bairro: Centro - Cidade: Laguna  Carapã - UF-MS, CEP:79920-000. Escola de modalidade publica a qual me recebeu muito bem para realizar o trabalho obrigatório do estagio da Universidade DA Grande Dourados - UNIGRAN, onde tive a oportunidade de ter efetivado todas as fases do Estágio de  24/03/17 a 12/05/2017. Na sala de aula é uma professora regente, e 26 alunos, sendo 15 meninas e 11 meninos.

 

O estágio em Gestão Escolar é uma oportunidade de aprender na prática o curso que escolhi para minha profissão, além de ter a oportunidade de confrontar as minhas ideias. Pude perceber que o resultado foi positivo tanto para mim que tive a oportunidade de poder visitar, observar toda a estrutura tanto física quanto organizacional de uma escola. Assim como acesso a documentos, pastas de alunos.

Todo esse trabalho contribuiu muito para acumulo de conhecimento, e crescimento diante da profissão eleita. Pude perceber que um gestor deve conhecer todo o local que irá gerir, portanto busquei explorar e realmente entende cada parte que compõe a escola, assim como seus funcionários.

                                           

  Desenvolvimento:

Na elaboração do trabalho fui bem orientada pelas tutoras que sempre estavam à disposição para tirar todas as dúvidas do estagio sempre com muita paciência. A escola em que conclui meu estagio contem Educação infantil e Ensino Fundamental I e II no período matutino e vespertino. A mesma tem matriculado no total 673 alunos. Contendo sete salas de aula, uma secretaria, uma sala para direção, dois pátios sendo um interno e outro externo, uma quadra coberta, um refeitório, uma cozinha, cinco sanitário femininos, sendo um para deficientes físicos e a mesma quantidade para o masculino, dois sanitário para os professores sendo um masculino e outro feminino, uma biblioteca contendo diversidades de livro e um bom espaço para os alunos fazer as leituras e uma sala de tecnologia.

Percebi que na escola tanto os profissionais do administrativo quanto professores, coordenadores e diretor, são comprometidos em proporcionar um bom ambiente para os alunos.

 No primeiro dia de observação em sala 20/03/2017 2ºano

No primeiro dia de observação a professora me apresentou para os alunos, e já expôs que eu estaria observando e a ajudando a coordená-los, e por isso pediu a eles que realizassem todas as atividades com capricho. Explicado que primeiro eu ficaria apenas observando por alguns dias e anotando tudo o que ocorresse na sala, que depois eu iria ficar uma semana dando aula para eles. Em seguida agradeci a acolhida e fui sentar ao fundo da sala para as apreciações da turma.

               A professora iniciou sua aula fazendo o cabeçalho na lousa colocando o nome da escola o dia, mês e ano, ela também escreveu o roteiro da aula, este roteiro é uma breve descrição das atividades a serem desenvolvidos durante aquela aula, os alunos copiaram no caderno.

Os alunos são orientados a abrirem o livro de Português na página da atividade, a professora explica o conteúdo divisão de sílabas, faz um exemplo na lousa e determina um tempo para que os alunos executem a atividade, durante este tempo a professora faz algumas anotações nas agendas dos alunos e em seguida observa a execução da atividade, orientando os alunos que necessitam de ajuda.

Ao término da atividade de divisão silábica a professora passa na lousa um texto sobre a agua para eles copiar no caderno e circular as palavras começada com a letra A, os alunos são orientados muito bem enquanto a professora explica o conteúdo. Aqueles que terminam a atividade e que a professora ia corrigindo eles foram estimulados a pegar outro livro literário que tem a disposição na sala de aula. Após essa aula fomos para o intervalo.

Após o intervalo na aula de Ciências os alunos são conduzidos à sala de tecnologia para assistirem um pequeno filme sobre os planetas, em alguns momentos a professora interrompe o filme para explicar alguns pontos importantes, os alunos estão à vontade neste ambiente. Depois voltamos para sala de aula e a professora passa o cabeçalho na lousa, embaixo do cabeçalho ela escreve o roteiro da aula e desenha a ordem dos planetas do sistema solar, e pediu para os alunos desenharem sua representação do sistema solar no caderno. Assim chega ao fim da aula.