SALA AMBIENTE: UM MEIO DE INIBIR A DEPREDAÇÃO DO PATRIMONIO ESCOLAR.
Por: lh.ferreira • 12/4/2016 • Monografia • 6.363 Palavras (26 Páginas) • 540 Visualizações
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL
ANA CAROLINA DE HOLANDA
SALA AMBIENTE: UM MEIO DE INIBIR A DEPREDAÇÃO DO PATRIMONIO ESCOLAR.
SÃO PAULO
2015
ANA CAROLINA DE HOLANDA
SALA AMBIENTE; UM MEIO DE INIBIR A DEPREDAÇÃO DO PATRIMÔNIO ESCOLAR.
Trabalho de Conclusão de Curso apresentando à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Pós Graduação em Gestão Escolar, sob orientação da Profª Ms. Etienne Fantini de Almeida.
SÃO PAULO
2015
TERMO DE APROVAÇÃO
O presente trabalho de conclusão intitulado: Sala Ambiente, um meio de inibir a depredação do patrimônio escolar, foi apresentando pela aluna Ana Carolina de Holanda, como requisito para obtenção do titulo de Pós Graduação em Gestão Escolar, à Banca Examinadora composta pelos abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associada Brasil foi APROVADO obtendo a nota ______ (________________).
São Paulo, ___/___/2015
Dedico este trabalho primeiramente а Deus, pоr ser essencial еm minha vida, autor dе mеυ destino, quem me deu o sopro de vida. Ao meu filho Gustavo Henrique, pоr sua capacidade dе acreditar em mim. Mãe, sеυ cuidado е dedicação fоі que deram еm todos os momentos а esperança pаrа seguir.
Com todo meu amor agradeço а minha mãe, Josefa Cecília, heroína qυе mе dеυ apoio, incentivo nаs horas difíceis, de desânimo е cansaço, senhora que admiro e respeito. Agradeço também a minha irmã Marcela que muito orou por mim, zelou e me ajudou.
Aos amigos que participaram desta caminhada, que me estimularam e apoiaram para que este projeto fosse realizado neste momento tão importante de minha vida, à Lúcia Helena minha querida amiga que me acolheu de braços abertos com ternura e paciência.
Finalmente agradeço aos meus professores deste curso por iluminar meu conhecimento com muita maestria, minha respeitosa orientadora Ethiene meus agradecimentos sinceros por sua presença e auxílio.
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."
Jean Piaget
RESUMO
Este trabalho descreve importância da implantação da sala ambiente, um sistema de rodízio dos alunos, pode reduzir na quantidade de lixo e pichações nas salas de aula, afinal de contas sempre haveria um professor em sala e quando ele não estivesse presente às salas estariam trancadas.
É uma sala de aula na qual se dispõem recursos didático-pedagógicos que atendam um fim educacional específico. A ideia é fazer o aluno interagir com uma maior diversidade de recursos e materiais pedagógicos e ter mais condições de estabelecer uma relação entre o conhecimento escolar, a sua vida e o mundo.
Palavras – Chave: Destruição, Patrimônio público, Integração.
ABSTRACT
This paper describes the importance of the deployment of the room environment, a system of rotation of students, can reduce the amount of trash and graffiti in classrooms, after all there would always be a teacher in the room and he was not present when the rooms were locked.
It is a classroom in which they have teaching-learning resources that meet a specific educational purpose. The idea is to make the student interact with a wider range of resources and teaching materials and be more able to establish a relationship between school knowledge, your life and the world.
Key – words: Destruction, public equity, Integration
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.......................................................................... | 09 |
CAPITULO 01 – DEFINIÇÃO: O QUE PATRIMÔNIO PÚBLICO?................................................................................ CAPITULO 02 – PATRIMÔNIO PÚBLICO: CONSCIENTIZAR E PRESERVAR É UM DEVER DE TODOS............................. CAPITULO 03 – PROJETO DE INOVASÃO NO INTERIOR DA ESCOLA.............................................................................. CAPITULO 04 – SALA AMBIENTE - SUA CONSTITUIÇÃO. CAPITULO 05 – SALA AMBIENTE E PRESERVAÇÃO DO PÁTRIMONIO PÚBLICO........................................................... 5.1. ESCOLA A..................................................................... 5.2. ESCOLA B..................................................................... CAPITULO 06. ENTREVISTA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA SALA AMBIENTE...................................................................... 6.1. DIREÇÃO....................................................................... 6.2. PROFESSORES............................................................ 6.3. ALUNOS......................................................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................... REFERÊNCIAS......................................................................... ANEXOS.................................................................................... |
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INTRODUÇÃO
O ambiente onde estudamos ou trabalhamos tem uma grande influência nos processos de ensino e aprendizagem. Quanto mais agradável for esse ambiente, maior será a probabilidade de se obter a qualidade na educação, garantindo ainda a interação professor-aluno-conhecimento. Sendo assim, a proposta do projeto Salas-ambiente surgiu da pretensão de poder oferecer espaços de trabalho e estudo diferentes, de qualidade, dinâmico e prazeroso, para professores, alunos e funcionários, uma vez que se percebeu a necessidade de movimentação dos alunos durante as atividades, bem como o desejo de mudança, de novos desafios e inovações por parte dos professores, além de visar uma preservação do patrimônio público dentro deste contexto.
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