SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE FORMATIVA
Por: Jussara de Novaes • 21/10/2019 • Relatório de pesquisa • 607 Palavras (3 Páginas) • 2.768 Visualizações
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LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ATIVIDADE FORMATIVA I
ORIENTAÇÃO: Desenvolver um texto dissertativo com até 20 linhas sobre “Qual o papel de um aluno ingresso do curso de pedagogia”. O que o aluno espera como futuro pedagogo “depois de egresso”.
NOME DO ALUNO: JUSSARA APARECIDA OLIVEIRA DE ARAUJO NOVAES
REDAÇÃO: QUAL O PAPEL DO ALUNO (A) INGRESSO NO CURSO DE PEDAGOGIA E DO FUTURO PEDAGOGO (A)
Cursar pedagogia nos dias de hoje é uma atividade que se tem certa facilidade; não só pedagogia, mas vários outros cursos de graduação, pois temos a formação a distância. Mas com menos dificuldades que se encontra em estudar, vem também a responsabilidade de aprender.
O aluno que ingressa no curso de pedagogia deve se atentar as matérias que são dadas de maneira pratica, buscando aproveitar o máximo possível do conteúdo. Assim o aluno poderá se tornar um profissional capacitado para sua formação.
Espera-se que o futuro pedagogo (a) seja um ser com ética profissional, que tenha amor pela profissão e que possa em sua habilidade trazer para o cotidiano, formas da valorização do curso de pedagogia e seus profissionais. Cursar pedagogia, não deve ser somente um ato de estudar, mas sim de se aprender a ser e tornar indivíduos, capazes de absorver conhecimento. Um bom educador deve estar sempre aberto às diferenças e lutar pela igualdade.
Sua responsabilidade social tem grande valor para o fim das barreiras de gênero, raça e até religiosidade. O papel de um professor é o de formar cidadãos autênticos e justos desde os primeiros anos de escolaridade, sempre em prol de uma sociedade mais equilibrada.
O profissional em pedagogia de ser essencialmente social, pois faz parte da rotina da profissão estar em constante contato com alunos, pais e outros orientadores, além de exercer sempre uma boa convivência e prezar pela harmonia entre todos os setores humanos.
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