Sequencia didática

Sequência Didática

Poesia a casa de Vinicius de Morais

Público: 1º ano do Ensino Fundamental

Sequência Didática é uma estratégia usada a favor do desenvolvimento de habilidade e competência.

Nos ciclos de alfabetização, o trabalho deve ser realizado com o objetivo de desenvolver os cinco eixos temáticos:

• Compreensão e Valorização da Cultura Escrita;
• Apropriação do Sistema de Escrita;
• Leitura;
• Produção Escrita;
• Desenvolvimento da Oralidade

Objetivos

• Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses;
• Ativar os conhecimentos prévios dos alunos, possibilitando a manifestação de ideias e experiência através da oralidade;
• Estimular a leitura autônoma e prazerosa, a partir de gêneros textuais que despertam a sensibilidade e as emoções;
• Desenvolver habilidades de apropriação do sistema de escrita de textos;

Justificativa

Despertar na criança encantamento, inspiração através de ritmos e sons, contribuir para a formação de leitores críticos e construtores de significado, e promover desenvolvimento de várias habilidades.

O poema, geralmente essa expressão se aplica a estrutura de textos em versos, sua característica básica é o ritmo a rima. Alguns podem ser transformados em canções. Ele diverte e emociona e nos fazem pensar.

Eixo: desenvolvimento da oralidade é responsável pelo domínio da língua falada e deve ser explorado a todo o momento na sala de aula, para desenvolver a habilidade da leitura e escrita. O professor investiga o conhecimento prévio dos alunos através de perguntas, partindo do título da poesia. O professor deve fazer os alunos fazer suposições levantando hipóteses sobre o poema.

Eixo: compreensão e valorização da cultura escrita, o professor esta introduzindo o aluno ao mundo letrado.

Pesquisando outras poesias de Vinicius de Morais; comparando com outra poesia; pela leitura da poesia feita em voz alta.

Eixo de apropriação do sistema de escrita possibilitara ao aluno a aquisição e compreensão do sistema alfabético, sua representação gráfica e as regras que orientam a leitura e a escrita da língua portuguesa. Na produção de cartazes com a poesia escrita, na leitura pausada da poesia e em voz alta, apontando e tocando as letras.

Eixo da leitura para estimular a leitura e a formação de leitores e importante que o professor leia em voz alta, com entonação na voz para destacar passagem importante na leitura.

Eixo da produção Escrita quando o professor oferece atividades para que os alunos escrevam como sabem testando suas hipóteses escritas.  

http://files.comunidades.net/alfabetizacaotempocerto/sequenciadidaticapoesia130709093055phpapp01.pdf