Ser Humano ou Fazer Humano

UNIP INTERATIVA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: Estudos Disciplinares II

SER HUMANO OU FAZER HUMANO

No atual cotidiano, nota-se o quão difícil tem sido traçar um perfil para a raça chamada humana, em meio à bilhões da espécie, não se pode mais prever suas próximas evoluções. O homem não é um ser abstrato, ele tem seu espaço e posição, mas para saber usá-los, precisa dedicar bons anos em uma escola.

De acordo com Freire (1.980, p. 20) "a educação deve preparar, ao mesmo tempo para o juízo crítico das alternativas propostas pela elite, e dar possibilidade de escolher o próprio caminho", nota-se a realidade desta afirmação quanto ao papel exercido pela escola ao ter que passar esse pensamento ao aluno, pois em um mundo de constante transformação é necessário ensinar ao aluno certa autonomia em suas escolhas, porém limites para saber usá-las.

Ao analisar o período que se passa na escola, considerando a LDBEN n.º 12.796 de 4 de abril de 2013, que institui a idade de 4 a 17 anos, se percebe a importância quanto ao conteúdo ensinado na escola, pois o período de formação de caráter e identidade ocorrerá dentro desta fase, porém os educadores precisam ser cautelosos ao ensinarem os alunos a refletir e escolher sua própria identidade, sem tentar impor seu padrão pessoal e preferência, mas também tomando o cuidado de passar a eles valores éticos e morais.

Quanto à educação humanista, esta tem se enfraquecido vez após vez em vista da supervalorização tecnológica, mas ainda é a escola que promove relações sobre quem é o ser humano e forma cidadãos críticos, autônomos, sociais e cultural, mas para a continuidade e melhoria deste trabalho, precisa contar com o auxílio dos educadores, familiares e governo local como uma equipe.

Tendo em vista os aspectos observados, entende-se o papel da escola na preparação do indivíduo para a vida futura e a necessidade de uma prática pedagógica que possibilite aos alunos o conhecimento dos seus direitos e deveres cívicos e prepare-os para a realidade social.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FREIRE, Paulo. Conscientização: Teoria e Prática da libertação ao pensamento. Centauro – São Paulo – 1980.

___ Lei n.º 12.796, de 04 de abril de 2013. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ ccivil_03/_ ato2011-2014/2013/lei/l12796.htm. Acesso em: 29/05/2015.