Teoria Grafismo Piaget

O GRAFISMO SEGUNDO PIAGET

Segundo Piaget, a criança desenha mais o que sabe, quando desenha elaborando objetos e eventos.

O desenho precede pela garatuja que é a fase inicial do grafismo para a criança, é semelhante a brincar e caracteriza por causa da ação. A criança reconhece o desenho como um objeto traçado que ela realizou.

Na primeira fase do desenho a assimilação predomina o objeto e o objeto se modifica.

Fases do desenho de Piaget.

Garatuja 0 a 2 anos sensório motor e de 2 a 7 anos é o pré- operacional, para a criança a imagem humana é inexistente tem interesse pelo contraste e a cor já faz o papel secundário os movimentos que são desordenados e cheios de rabiscos várias vezes.

Nos movimentos desordenados, a criança rabisca , não tem controle motor , não dá importância ao papel e continua a fazer o seu desenho , independente do lugar em que ela se encontra, movimentando-se o tempo todo..

Ordenado: São movimentos articulares trabalhando a coordenação, sempre diz o que vai desenhar mesmo que não tenha relação ao desenho e pode dizer que uma linha, é uma árvore e mesmo antes de terminar diz que é outro objeto, tem imaginário na figura humana, ou seja a criança coloca nomes aos seus desenhos e suas histórias.

Na fase operatória: A criança descobre a sua relação com o desenho , pensamento e a realidade. Quanto ao espaço, a criança começa a respeitar o limite do papel e já poderá desenhar um figura humana, com olhos, braços, pernas, entre outros membros.

Pré- esquemático: do interesse emocional, aos 03 anos a criança desenha na horizontal, vertical, faz círculos, apesar de não ter conhecimento ainda, descobre relação dos desenhos do pensamento à realidade e vai depender do interesse emocional , aos 4 anos , ela coloca no papel o que sente, desenhando e aos 6 anos a criança tem noção do seu desenho de forma mais criativa.

Esquemático: fase da Operação concreta 7 a 10 anos a criança descobre que pode fazer desenhos até com as letras e com uso das linhas e a criança começa a criar formas diferenciadas para cada objeto e já tem um conceito definido das figuras ,mas tem o desvio de esquema em questão ao exagero,omissão, ou mudança de símbolo.

No Realismo: Abandona a linha de base e as formas aparecem, tem a criação do desenho acentuação nas figuras geométricas, roupas e diferencia o sexo.

Pseudo Naturalismo: Fase das operações Abstratas de 10 anos em diante inicia a investigação da própria personalidade.

Ao analisarmos o desenho , podemos verificar que a criança Danielly, de 10 anos se expressa claramente, regrediu no grafismo impulsiona seu desenvolvimento cognitivo e expressivo, sendo objetiva e realista.

Usou as cores consciente e está em desenvolvimento da sua personalidade, se expressando ao desenhar, fazendo essa transferência para o papel.

REFEREÊNCIAS:

http:// HYPERLINK "http://www.helomartins,com.br/temas/grafismo-infantil.html"www.helomartins,com.br/temas/grafismo-infantil.html

http://fases-do-desenho.pbworks.com/w/page/7482183/etapas%20gr%C3%A1ficas

O GRAFISMO SEGUNDO PIAGET

Segundo Piaget, a criança desenha mais o que sabe, quando desenha elaborando objetos e eventos.

O desenho precede pela garatuja que é a fase inicial do grafismo para a criança, é semelhante a brincar e caracteriza por causa da ação. A criança reconhece o desenho como um objeto traçado que ela realizou.

Na primeira fase do desenho a assimilação predomina o objeto e o objeto se modifica.

Fases do desenho de Piaget.

Garatuja 0 a 2 anos sensório motor e de 2 a 7 anos é o pré- operacional, para a criança a imagem humana é inexistente tem interesse pelo contraste e a cor ja faz o papel secundário os movimentos que são desordenados e cheios de rabiscos várias vezes.

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